《泉水》重点问题探究
教学分析
2025-01-31
1.你是从哪段读懂泉水很甜的?从哪句话看出来?这一段中还有哪些句子能看出泉水很甜?特别是哪个词?去掉它行吗?你知道还有什么词也能写出泉水很甜很甜?
课文的第四段写了泉水很甜。从“果树大口大口地喝水”这句话看出来的。还有泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”
特别是“很甜很甜”这个词语。不能去掉,因为这样的ABAB式的词语把“甜”的程度加深了。我还可以用“甜滋滋”“甘甜”等词语来写出泉水的甜。
2.(1)“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”
(2)“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”
(3)“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”
(4)“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”
这四句话分别写出了泉水的什么特点?
通过对话写出了泉水“多、清、甜、美”的特点。
点击显示
【《泉水》重点问题探究】相关文章
五年级上册《小苗与大树的对话》教学反思
抓好五个结合培养写作能力
《邹忌讽齐王纳谏》教学杂谈
《静夜》教学实录
《开国大典》作业设计
[小学]语文插图的作用与学生能力的培养
在阅读中发展想象力
创新教育中的课堂评价策略_语文论文
快速识别多音字
《祖国啊,我亲爱的祖国》课堂实录
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_21155/
上一篇: 通达幽远的生命放歌──读《兰亭集序》
下一篇: 八年级语文上册第一单元测试题及答案
教学分析推荐