【教学目标】

1、知识目标：

理解课文内容，分析人物品质。

2、能力目标：

培养学生朗读能力、表演能力、转述能力等。

3、德育目标：

学习蔺相如和廉颇为国家利益着想的好品质。

【教学重点】

通过讨论分析人物品质。

【教学难点】

透过人物外在分析人物心理。

【教学方法】

朗读法、自学指导法、表演法等。

【教学手段】

液晶投影、微机、实物投影。

【教学过程】

一、复习导入

师：这节课，我们继续学习第18课《将相和》。(板书：18、将相和)

师：请同学们回忆一下，上节课你学会了什么?

生：(略)

二、廉颇的话

师：廉颇很不服气，你怎么知道的?

生：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!

师：大家评一评他读的怎么样?

生：(评略)

师：那你来试一试?

三、完璧归赵、渑池之会

师：蔺相如官拜上卿，只是靠一张嘴吗?(不是)靠的是什么?请同学分组研究课文，可以选用自己喜欢的学习方法。

生：(研读)

师：蔺相如到底靠的是什么?

生：(讨论、分析人物心理和品质)

师：(相机指导蔺相如语言朗读以及《渑池之会》的表演。)

四、负荆请罪

师：说得对，蔺相如以他的智慧和勇敢维护了赵国的利益，被赵王封为上卿，廉颇应不应该服气?

生：应该!

师：是什么最终让廉颇服气了?

生：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不合，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

师：如果蔺相如说的话没有传到廉颇的耳中，也就没有负荆请罪这个故事了，你愿意做一回传话人吗?

生：(转述略)

师：听了蔺相如的话，廉颇是怎么做的呢?同学们，看!(出示负荆请罪图)这时，你对他们两人有何评价?

生：(分析人物品质略)

师：同学们，想一想，将相和好的最根本原因是什么?

生：(答略)

师：所以他们才能成为───

生：好朋友!

师：才能──

生：同心协力保卫赵国。

五、总结扩展，布置作业

师：对，他们都有着满腔的爱国热情，都要维护国家的利益。学了这一课，同学们受到什么启示和教育吗?

生：(答略)

师：说的真好!布置一项作业。回家后，查找一下资料，看看既然将相同心协力保卫赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了呢?它是怎样灭亡的?