工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小编准备了高一语文寒假快乐寒假作业，具体请看以下内容。

一、基础知识(每题3分，共21分)

1.下列加点字字音、字形全都正确的一组()

A.偌大nu 踯躅zhzh 商榷qi 猗郁yī

B.裨益b 訾詈z l 蜕变tu 蕈菌xn

C.咀咒zǔ 敛裾j 肄业y 相勖x

D.弥除 mǐ 赍钱jī 椽笔chun 磐石pn

2.下列加点字用法与其它三项不相同的一项是()

A.道芷阳间行

B.况吾与子渔樵于江渚之上

C. 非常之观，常在于险远

D. 交广市鲑珍

3.下列句中加点的词意义、用法完全相同的一项是()

A. 余亦悔其随之而不能极夫游之乐也 其孰能讥之 乎

B. 相与枕藉乎舟中 浩浩乎如冯虚御风

C. 余与四人拥火以入 以其无礼于晋且贰于楚也

D.夫人之相与 不知老之将至

4.下列句式不相同的一项是()

A. 秋以为期

B.高余冠之岌岌兮

C.客有吹洞箫者

D.太子及宾客知其事者

5.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是()

①国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，________。

②广大民族地区保障和改善民生，就是要把与各族群众生产生活________的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。

③虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出表现平平或者是失望的评价，但苹果仍是美国最盈利的公司，其他竞争对手难以________。

A.鱼目混珠 息息相关 望其项背 B.鱼龙混杂 息息相关 望尘莫及

C.鱼目混珠 休戚相关 望尘莫及 D.鱼龙混杂 休戚相关 望其项背

6.下列各句中,没有语病的一项是()

A.今日的四川大学以江河奔涌之势不断推陈出新,极大地推动了边缘学科、交叉学科和新兴学科,形成了一批特色鲜明的高水平学科群。

B.为了梦想,我们常常急于向前赶路,但或许我们也应该不时驻足回望,等一等父母日渐蹒跚的脚步,就像我们小时候,他们等我们那样。

C.金秋八月,来自全国各高等院校、政法机关的专家学者参加了围绕全面推进依法治国与法律实施为主题的第四届中国法律实施论坛。

D.《中华好诗词》《写在墓碑上的人生》这些节目内容充实,不仅直指人心,引领社会风气,更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()

散文的形主要指散文的选材和行文方式, 。 。 。 。 。 。

①所以古人常有传神神韵等说法

②没有了它,一篇散文就散了架,也就支撑不起来

③而散文的神主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等

④如同兼具形体和精神才能成为活生生的人一样,好的散文也应该形神兼备

⑤可以说,神是散文的主心骨

⑥好像一个人的精神等内在的东西,你只有经过细细琢磨才能感受到

A. ②①③⑤④⑥ B. ③⑥⑤①④② C. ③⑥⑤②①④ D. ②①③⑥⑤④

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成8～11题。

王荆公①以次女适蔡卞，吴国夫人②吴氏骤贵，又爱此女，乃以天下乐晕锦为帐。未成礼，而华侈之声已闻于外。神宗一日问王荆公，云：卿大儒之家，用锦帐嫁女?荆公谔然无以对。归问之，果然，乃舍之开宝寺福胜阁下为佛帐。明日再对，惶惧谢罪而已。

先公言：与阎二丈询仁同赴省试，遇少年风骨竦秀于相国寺。及下马去毛衫，乃王元泽③也。是时盛冬，因相与于一小院中拥火。询仁问荆公出处，曰：舍人何久召不赴?答曰：大人久病，非有他也。近以朝廷恩数至重，不晚且来。雱不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。询仁云：舍人既来，谁不愿赁宅，何必预寻?元泽答曰：大人之意不然，须与司马君实④相近者。每在家中云：择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。

王荆公知制诰，丁母忧，已五十矣，哀毁过甚，不宿于家，以藁秸为荐，就厅上寝于地。是时，潘夙公所善，方知荆南，遣人下书金陵。急足⑤至，升厅，见一人席地坐，露头瘦损，愕以为老兵也，呼院子⑥令送书入宅。公遽取书，就铺上拆以读。急足怒：舍人⑦书而院子自拆可乎?喧呼怒叫。左右曰：此即舍人也。急足皇恐趋出，且曰：好舍人，好舍人!

陈秀公罢相，以镇江军节度使判扬州。其先茔在润州，而镇江即本镇也。每岁十月旦、寒食，诏许两往镇江展省，两州迎送，旌旗舳舰，官吏锦绣，相属于道，今古一时之盛也。是时王荆公居蒋山骑驴出入会荆公病愈秀公请于朝许带人从往省荆公诏许之舟楫衔尾蔽江而下街告，于舟中喝道不绝，人皆叹之。荆公闻其来，以二人肩鼠尾轿迎于江上。秀公鼓旗舰舳正喝道，荆公忽于芦苇间驻车以俟。秀公令就岸，大舟回旋久之，乃能泊而相见。秀公大惭。其归也，令罢舟中喝道。

【注】①〔王荆公〕即王安石。 ②〔吴国夫人〕王安石妻子。 ③〔王元泽〕王雱，王安石之子，字元泽。 ④〔司马君实〕司马光，字君实。因排行十二，又称司马十二。 ⑤〔急足〕急行传递书信的人，属递铺管辖，日行一百里。 ⑥〔院子〕旧时称仆役。 ⑦〔舍人〕官名。

8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()

A.欲令儿曹有所观效焉 效：学习 B.方知荆南 知：主持

C.相属于道 属：嘱托 D.秀公令就岸 就：靠近

9.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省/荆公诏许之舟楫/衔尾蔽江而下/

B.是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省荆公/诏许之舟楫/衔尾蔽江而下/

C.是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省荆公/诏许之/舟楫衔尾/蔽江而下/

D.是时/王荆公居蒋山/骑驴出入/会荆公病愈/秀公请于朝/许带人从往省/荆公诏许之/舟楫衔尾/蔽江而下/

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.王安石夫人用乐晕锦给爱女作嫁妆，王安石并不知情，但受到了皇帝的严厉批 评。

B.王安石重视对子女的教育。派儿子到京城租赁房子，要求选择与司马十二作邻居。

C.王安石恪守孝道。他按照传统习惯，离职守孝，极为虔诚，被送信人误认为老兵。

D.王安石简朴低调，出行时坐二人抬的鼠尾轿，令大讲排场的陈秀公极其惭愧。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)归问之 ，果然，乃舍之开宝寺福胜阁下为佛帐。

(2)公遽取书，就铺上拆以读。急足怒：舍人书而院子自拆可乎?喧呼怒叫。

三、诗歌鉴赏(11分)

阅读下面这首宋诗，完成12～13题。

春日耕者

苏 辙

阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。

妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。

[注]①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。

12. 请对颈联作简要赏析。(5分)

13. 这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。(6分)

四、名句默写(10分)

14.请在下列横线上写出相应的诗句。

⑴ 苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短促，人很渺小的句子是： ， 。

⑵ 《氓》中与青梅竹马意境相仿的一句是： ， 。

⑶ 《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ， 。

⑷ 固知一死生为虚诞， 。

⑸ ，心念旧恩。

⑹ 有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。

⑺ ，桃李罗堂前。

五、实用类文本阅读(24分)

阅读下面的文字,完成第15～18题。

科学春天的歌者,现代文明的歌者

纪念徐迟先生百年诞辰

铁 凝

①今天,我们在中国现代文学馆隆重举行徐迟百年诞辰纪念座谈会,表达我们对徐迟先生的敬意和怀念。

②1996年12月13日,在武汉同济医院,徐迟如一颗璀璨的流星划过最后的夜空,享年82岁。

③回望徐迟,我想我们都会发出由衷的感叹,这个人,他的生命是多么辽阔,就像骏马渴望着大地,徐迟一生都在不断地拓展认识、表现和创造x疆域,在他的身后,留下了广袤的空间,让后来者满怀敬仰和感激。

④上世纪30年代,年轻的徐迟步入诗坛,成为较早开始现代主义探索的诗人。他的第一部诗集《二十岁人》是中国新诗表现都市经验的开拓性文本之一,其中的《都市的满月》《微雨之街》被广为传诵。徐迟一生都是年轻的,都是一位诗人。他毕生都对现代化的青春中国满怀热望,热爱一切推动民族生活文明进步的事物。这样的徐迟,永远倾听着时代的召唤,他的生命注定和中华民族争取解放和复兴的事业紧密联系在一起。九一八事变之后,当时还是东吴大学一年级学生的徐迟,积极参加学校的爱国学生援马团,北上参加抗战。全面抗战爆发后,徐迟清醒地意识到诗歌必然要接受严酷的时代的洗礼。在《最强音》《一代一代又一代》等诗集中,一改早期现代主义的唯美风格,这位曾经纯真、敏感、耽于幻想的诗人变得激越高亢,浓墨重彩地书写对民族命运和社会现实的深沉思考,体现出强烈的现实主义精神和家园情怀,用诗歌谱写了战斗的青春,喊出了时代的最强音。

⑤徐迟先生热爱书斋生活,寂寞书斋中的阅读和写作使他感到充实和自由。但是,他的一生不断地走出书斋,走向田野,走向前线,走向沸腾的生活和建设。这不仅是由于个人的际遇,更是一个诗人、一个作家出于独特的天性和禀赋,出于强烈的使命感和责任感的自觉选择。抗战时期,他亲赴昆仑关等抗日前线,冒着随时可能牺牲的危险采访和写作。抗美援朝战争中,徐迟又两次奔赴前线,写出了大量战地通讯和特写。1961年,徐迟举家离开北京迁往武汉,他先后六次到长江水利工地体验生活,推出了一系列具有广泛影响的通讯特写集。

⑥文革十年过去,大地回春,像一座沉寂的火山重新喷发出炽热的岩浆,曾被剥夺写作权利的徐迟在新的历史时期迎来了他一生创作的辉煌高峰。1978年1月,他在《人民文学》发表了《哥德巴赫猜想》,读者奔走相告,一时洛阳纸贵,所有经历过那个时代的人们,都会记得这部报告文学给人们带来的感奋和启迪。一种新的视野在人们面前打开,一种被重新认识的价值和意义在人们面前雄辩地展现,一种新的人物形象、新的英雄和楷模在人们面前矗立起来。这是极具勇气的拨乱反正,长期被视为改造和教育对象的知识分子被擦去尘埃和污垢,昂首走在时代进步的前列,而长期被认为是白专道路的科学探索,被有力地肯定、热情地讴歌。《哥德巴赫猜想》因此远远超出文学的范围,汇入了思想解放的大潮,成为时代精神的嘹亮号角。就在同一年,全国科学大会召开,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,科学的春天来临了,而徐迟无疑是报春的燕子。

⑦《哥德巴赫猜想》是当代报告文学史上一部里程碑式的作品。由此开始,在徐迟老人满怀激情的执着探究下,一个个神奇瑰丽的科学世界被打开,陈景润、李四光、蔡希陶、周培源,在他们身上所体现的科学精神、人文风范,成为迅猛发展、蒸蒸日上的新时代的重要精神资源。

⑧徐迟先生的生命是辽阔的,他永远向着新的生活、新的事物敞开怀抱,一生保持着丰富多端的心灵向度。我们铭记着他的诗歌,铭记着他的报告文学,我们也铭记着他在1949年春天翻译的《瓦尔登湖》。徐迟是一位优秀的翻译家,从30年代开始,他翻译了大量的外国文学作品。我想,这样一种面向世界的视野,使得徐迟能够在改革开放的新时期发出时代的先声,而对人类优秀文化成果的吸收借鉴,也使得他始终保持着探索创新的活力。徐迟先生深爱科学,也深爱自然,在他对语文、物理、地质学、植物学的深情书写中,我们最终感受到的是对自然奥秘、大千世界的庄严礼赞。这个现代文明的歌者同时也是《瓦尔登湖》的译者,我想,如果徐迟先生今天还在的话,他一定会衷心地赞同,现代文明包含着生态文明,追求现代化是在追求人与自然的和谐。

⑨斯人已去,风范长存。今天,在新的历史起点上,中国人民正为实现民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。时代召唤着文学,人民创造历史的伟大实践和生动形象需要像徐迟先生那样饱蘸诗情的笔去书写,精彩纷呈的中国故事等待着作家们去讲述和表现。记住我们肩上的使命和责任,为时代立传,为人民写心,奉献出无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的优秀作品,我想,这就是对徐迟先生最好的纪念。

( 作者为中国作家协会主席,此文为2014年10月10日作者在徐迟百年诞辰纪念座谈会上的讲话。)

15.下列对本文的理解和分析,不正确的两项是()()(4分)

A.文章第③段把徐迟比喻成一匹骏马,既表现了他创作的永无止境,也表现了他生命的雄健奔放。

B.文章评价徐迟一生都是一位诗人,因为,在中华民族争取解放和复兴的每个历史阶段,徐迟都是在以诗来歌唱的。

C.文章第⑤段,用排比句式,既从侧面表现了人们的奋斗、牺牲和创造具有宏伟的力量,吸引着诗人,也更突出表现了徐迟的高度觉悟。

D.文章第⑥段引用诗句,以诗情画意的笔调,表现出思想的解放给科学带来了蓬勃发展的景象。

E.文章末尾结合中国人民正为实现中国梦而奋斗的伟大实践,表明今天纪念徐迟先生的现实意义。

16.作者认为,徐迟一生都在不断地拓展认识、表现和创造x疆域。结合全文,说说x疆域的具体含义。(6分)

17.作为科学春天的歌者,现代文明的歌者,徐迟显然是一位歌者形象。结合全文,分条概括这位歌者的形象特 征。(要求:不得少于4条。)(6分)

18.徐迟的《哥德巴赫猜想》给人们带来的感奋和启迪,再一次证明了文学的认识和教育价值。结合徐迟的《哥德巴赫猜想》、巴金的《小狗包弟》和乐府诗《孔雀东南飞》,谈谈你对文学的认识和教育价值的看法。要求:观点明确,阐述合理,有说服力。(8分)

六、语言文字运用(5分)

19.根据情境,补写画线部分的相关内容,使上下文意思连贯。(5分)

即使你不是一个对城市改造十分敏感的人,蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的统计, ① ,如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造某种意义上, ② 构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧,是因为旧的文化遗存挡住了城市发展的脚步;仿古,则是 ③ ，破与立之间,折射出文化传承与经济发展的关系。

①

②

③

七、写作(60分)

20.根据下面的材料，自选角度，自拟题 目，写一篇文章，不少于800 字。除诗 歌外，文体不限。

两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，他们彼此碰了碰触角，互相问候，然后继续向前爬去。但不幸的是他俩有了相同的想法：对方那么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛边同时折转头，朝来路爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。

高一语文寒假快乐寒假作业答案：

1. D

2. C

3. D

4. A

5.A

解析:①鱼目混珠：拿鱼的眼睛掺杂在珍珠里面。比喻以假乱真。鱼龙混杂：比喻各色各样的人混在一起，成分复杂，好坏难分。此处应用鱼目混珠。②息息相关：呼吸相互关联。形容关系极为密切。休戚相关：彼此之间的忧乐互相关联。形容关系非常密切，利害完全一致。此处应用息息相关。③望其项背：看到别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的 。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的灰尘而追赶不上，形容远远落后。此处应用望其项背。

6.B

解析:A项,成分残缺,推动后缺中心语。C项,句式杂糅,围绕与以为主题杂糅。D项,语序不当,递进关系颠倒。

7.C

解析:整个语段先说形,然后重点说神的含义与作用,最后归结为好散文应形神兼备。

8.C 属：连接。

9.C (联系上下文，注意人称变换：王荆公秀公是人名;蒋山是地名。加上标点符号是：是时，王荆公居蒋山，骑驴出入。会荆公病愈，秀公请于朝，许带人从往省荆公，诏许之。舟楫衔尾，蔽江而下。)

10.A (严厉批评与原文不符，皇帝的批评比较委婉。)

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 回到家里一问，果然如此，于是就把锦帐施舍给开宝寺的福胜阁作为佛帐(果然：果真这样。乃：于是。舍：施舍。为：作为。)

(2)荆公急忙取过书信，坐在铺上拆开阅读。送信人生气地说：舍人的书信而仆役自行拆看能行吗?高声怒喝。 (遽：急忙。以：连词，表顺承，而。而：连词，表转折，却。反问语气。〕

12. 用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙;运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论作了铺垫。(答出侧面表现，给1分;答出拟人并作解释，给1分;答出渲染，给1分;答出铺垫，给2分)

13. 对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽(批判、否定)。(每答出一点给2分)

14.(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

(2)总角之宴，言笑晏晏。

(3)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

(4)其彭殇为妄作

(5)契阔谈

(6) 至于幽暗昏惑而无物以相之

(7)榆柳荫后檐

15.答案:BD

解析:B项,徐迟都是在以诗来歌唱的不正确。徐迟不仅以诗,而且以特写、通讯、报告文学和译著等文体形式来歌唱,而且评价徐迟一生都是 一位诗人的主要原因是他的一生都满怀着诗人那样的热望和激情。D项,表现出思想的解放给科学带来了蓬勃发展的景象不正确,应为表现出思想的解放给科学带来了蓬勃发展的希望。

16.参考答案:x疆域的具体含义:①作品形 式方面的x疆域:诗歌、通讯、特写、报告文学、译著等多个文体领域。②作品内容方面的x疆域:都市经验、抗战事迹、田野情景、社会建设、科学世界、外国文化等多个题材领域。

解析:徐迟是诗人,却在诗歌、通讯、特写、报告文学、译著等方面有 卓越的成就,他的作品涉及都市经验、抗战事迹、田野情景、社会建设、科学世界等领域。可以从作品的形式和内容两个角度作答。

17.参考答案:①与时俱进,响应时代号召;②满怀热情地拥抱生活;③心与人民在一起;④追求文明进步和科学精神;⑤在文学艺术上孜孜以求;⑥富有强烈的 使命感和责任感;⑦有强烈的爱国情怀。

解析:此题考查概括人物形象。作者称徐迟为歌者,可以从他与时代的关系、与人民的关系、在文学艺术上的追求、责任感和使命感等角度概括即可。

18.答案示例:文学具有巨大的认识和教育价值。徐迟的《哥德巴赫猜想》中知识分子的形象在人们面前矗立起来,让我们体会到人生价值的实现与时代密切关联;《小狗包弟》的作者巴金为小狗的悲惨遭遇而无比忏悔,让我们知道问心有愧是善良人永远的心痛;乐府诗《孔雀东南飞》中焦仲卿、刘兰芝双双殉情,让我们认识到拥有享受幸福的自由是多么可贵!充分发挥认识和教育的功能,是文学应有的担当;读者要善于从文学作品中汲取营养来丰富思想、滋养心灵。

解析:要肯定文学的认识或教育价值,并且观点态度鲜明。三篇文章都有教育和认识作用,都要结合到。对三篇文章各自的认识意义或教育意义,可以有个性化的理解,要尊重文本。

19.解析:①处主要根据上文的仿古和下文的各地花大钱来复古这些信息来填,后面是举出的例子,所以,所写内容应该从全国的层面上来说; ②处根据下文应是拆旧和仿古③既是对前面信息的仿写,也是对仿古的理解和与后面信息的衔接,填写的内容应该突出文化资源和发展。

参考答案:①全国很多城市欲投资重建古 城(2分)②拆旧和仿古(1分)③希望从传统文化资源中寻求发展契机(或：从传统文化中寻求发展机会)(2分)

20.立意参考：

①不要在忙碌中迷失了自我以及前进方向。

②不要轻易否定自己(怀疑自己)。

③有了明确的目标，人生的航船才会找到方向。

④成功和失败的最大区别就是做同一件事时，有的向着目标执着走下去，有的却总会因为其他风景而丢失了目标。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一语文寒假快乐寒假作业，希望大家喜欢。