一、谈话激趣引入。

１．猜一猜。

课件出示谜语：“有脑不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差”。

学生回答：（电脑。）

2、真聪明！是呀，随着科学技术的发展，电脑已走进了千家万户，那你们对电脑了解多少呢？

（电脑可以用来打文件、打游戏、聊天、听歌、看电影……）

3、看来呀，你们对电脑的了解还真不少呢！电脑可以做这么多事，现在就让我们一起走进那神奇的电脑世界吧！板书课题，齐读。

4、读了课题，你有什么疑问吗？

（什么是“信息高速路”？“跨上信息高速路”是什么意思？“信息高速路”有什么作用？……）

二、初读课文，解决疑问

1、用自己喜欢的方式读读课文，划出生字、新词多读几遍，把课文读正确、流利。从课文中找到刚才提出的问题的答案。

2、教学生字：

师：刚才同学们读的真投入，一定是被电脑网络深深地吸引住了。不过要进入神奇的网络世界，还要先过几道难关。请看第1关：谁能把这些词语全读读正确，你就闯过了第1关。自己先练练。

出示第一关：

网络 家庭 花木兰 敞开

情不自禁 应有尽有 五湖四海

迫不及待 目不转睛 恋恋不舍

师：谁愿意第1个来闯关，你来（指名读词语）----恭喜你顺利通过第一关。还有谁想闯？你来（指名读词语）——祝贺你顺利通过第一关。我们一起来闯关吧？（齐读词语）恭喜你们顺利通过第一关。

3、指名分节读课文。

师：现在让我们一起进入第二关：哪几位小朋友愿意来读一读课文，努力把课文读通顺。其他小朋友一边听一边思考，“信息高速路”指的是什么？电脑网络有什么作用？你读-你读-你读

师：这几位小朋友读的真认真。谁来说一说“信息高速路”指的是什么？电脑网络有什么作用？好，你来说。你来说。原来“信息高速路”指的是电脑网络。电脑网络如同-----小村庄。(出示第二段，教师在第二段划出来)

网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰......这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。

师：读到这儿你觉得电脑网络怎么样？你说，对，电脑网络很神奇。你说，电脑网络很有趣。你说，电脑网络太厉害了。你们个个都很会读书。谁能读出这份神奇、厉害，自己先练练看。

师：谁要读第二段。（指名读第二段）

师：怪不得当小作者听妈妈说家里的电脑可以上网了，兴奋地情不自禁地欢呼起来 “太好啦！太好啦！”谁能读出作者的兴奋？（指导读第一段）好你来读——真高兴。你来读——真兴奋。让我们一起来替作者欢呼一次。（齐读）

师：你们读得真好。恭喜你们顺利过关。让我们一起进入电脑网络去一探它的神奇。现在我们来看看利用网络可以做哪些事？小作者学上网时又有怎样的情绪体验？请你们自由读读三——五自然段，分别用你喜欢的符号划出来，找到了可以跟同桌交流交流。

三、教学三、四、五自然段

1、自由读读三——五自然段，用你喜欢的符号划出利用网络可以做哪些事？小作者学上网时又有怎样的情绪体验？

2、交流汇报：

师：现在我们来看看小作者在妈妈的指导下学会利用网络做了哪些事？你说，对，有访问卡通网站。你说，访问其他网站。你说，发电子邮件。你们的眼睛真亮。（板书：访问卡通网站、访问其他网站、发电子邮件）

师：小作者学上网时又有怎样的情绪体验呢？你说，好奇。你说，迫不及待。你说，“真神了！”你说， 赞叹。还有吗？你说，哦，感到地球一下子变小了）

师：带着这些情绪体验从三——五自然段选择自己喜欢的一个自然段把它读好，自己先试试。指名读。

3、指导朗读

师：带着这些情绪体验从三——五自然段选择自己喜欢的一个自然段把它读好，自己先试试。（自由练读）你读，（指名读）你读（指名读）你读（指名读）。

4、小结 师：那么，据同学们自己的了解，通过网络是不是只能做这些事情？还可以做哪些事情？你说-你说—你说老师也收集了一段资料，请同学看大屏幕。（老师读内容）

（学生回答后用幻灯片演示：）

电脑网络给人们带来了很多的方便，既能帮助我们工作，比如打文稿，做表格，做幻灯片上课，连上网络后可以帮助自己查资料；又有很强的娱乐功能，丰富了我们的生活，比如让电脑连上网络，可以在网络找自己想看的文章，了解自己想知道的信息，学到各种各样的知识,可以在网络上发表自己的文章,让更多人看到自己的才能,可以在网络上通过聊天软件认识祖国各地和世界各地的朋友，查看和保存自己喜欢看的图片，欣赏和下载自己喜欢听的音乐或电影，有的网站还能直接在线观看电影或电视剧。

四、教学第六自然段

师：网络有这么强大的功能，经过这次学上网，小作者会对上网会有怎样的感受呢？谁来读第六自然段。

1、指名读第六自然段。

师：谁能给恋恋不舍换个词？你说，依依不舍。

师：是啊，网络世界这么神奇，给我们的生活、学习、工作带来了很多方便，怪不得作者这么恋恋不舍。可是，有很多青少年和儿童由于沉迷于网络游戏和网络聊天中不能自拔，影响了学习，导致学习成绩下降，对这个问题应该怎么看？

你说-你说-你说

2、小结

师：是呀，任何事情有好的一面，也要看到不好的一面。对于网络，我们应当有一种理智和清醒的心态，要努力让网络为自己服务，让自己利用网络，而不是让网络来控制自己，才能使自己的学习更方便，生活更愉快更充实。请齐读第六自然段。

三、小结

同学们，世界天天在变化，科技正在以你我所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学，努力学好科学文化知识，以后才能掌握先进的科学技术，为建设祖国出力。

四、写字

1、观察特点、提醒鼠的笔顺。

师：最后让我们一起进入快乐写字时间。

出示：箱 鼠 警 览 寄 恋

2、学生写字

3、今天的课就上到这儿，课后请亲自跨上信息高速路，上网搜索需要的信息，发送邮件……