第一课时

教学目标：

1.认识本课16个生字，会写7个生字。

2.能准确.流利地朗读课文。

教学重难点：

重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。

难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。

教学准备：

生字卡片.课文挂图。

教学安排：

二课时

教学过程：

第一课时

课前导语：

缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢?

一、板书课题，初步感知课文。

1. 请同学们利用拼音读课文。

2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。

二、出示生字卡片，学会要写的生字。

1. 借助拼音练习读词。

依凤()境内( )大婶( )炊烟( )芒果( )

2.去掉拼音再读词，同桌互相帮忙。

3.指名读，大家判断正误。

4.自学生字，思考如何记忆字形。

5.相互交流方法及书写时要注意的问题。

“凤”与“风”很相像，所以我记住了“凤”。

“炊烟”都有“火”字旁

6.教师对难字进行指导。

三、进行书写练习，教师指导。

1.先让学生看看课本上的范字，说说哪些字该注意些什么?

我发现“婶”和“烟”都是左窄右宽。

我发现“芒”是上窄下宽的字。

2.教师示范，学生注意看。

3.学生书写或描写。

4.学生书写生字，教师巡视指导。

四、朗读生字，学生自由给生字扩词。

五、出示认读字，读准字音。

1.出示认读卡片。

毛茸茸()缅甸( ) 芦花( )收拢 ( )

扭动( )泉水 ( ) 光辉 ( ) 映照 ( )

2.多种形式认读。