猫

教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写的古怪性格。作者对的喜爱之情，洋溢在字里行间。

教学目标 ：

1．理解课文生动具体地叙述了小的淘气可爱和大的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。

3．朗读课文，背诵第二段。

教学重点：

了解课文生动具体地叙述了小的淘气和大的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

教学难点 ：

能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。

教学过程 ：

一 1分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。

2 读课文分段

第一段（1----3）：介绍了的古怪性格。

第二段（4）：写满月的小可爱。

请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（的古怪性格和刚满月的小更可爱。）

二 学习第一段

1 读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）

#1的古怪性格表现在哪里？

表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：

[1]既老实又贪玩；既贪玩又尽职；

[2]高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；

[3]即胆小，又勇猛。

表达了作者对的喜爱之情。

#2 结合生活实际谈谈的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）

#3 学习第二段：思考完成。

[1]用（ ）画出描写“满月的小”淘气可爱的句子。

[2]抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。

（满月的小淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小。

[3]读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对的喜爱之情）

[4]再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。

主要内容：

（介绍了的性格古怪和满月的小淘气可爱。）

板书：

~~~老实、贪玩、尽职 ~~~

|温柔可亲、一声不吭

一 性格古怪 |胆小 ，勇猛 喜

――――――― ―――――― 爱

| 耍个没完 之

二 淘气―― ｜摔疼了也不哭 ――天真可爱 情

｜摔交打秋千

作业 ：

一 组词

１ 形近字组词

性（ ） 忧（ ） 职（ ） 凝（ ）

姓（ ） 优（ ） 织（ ） 疑（ ）

痒（ ） 稿（ ） 淘（ ） 耍（ ）

样（ ） 搞（ ） 掏（ ） 要（ ）

跌（ ） 辟（ ） 跤（ ） 凭（ ）

秩（ ） 僻（ ） 校（ ） 算（ ）

2 多音字组词：

的 折

二 填空组成词语

无（ ）无（ ） 生气（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 闭息（ ）（ ）

变化（ ）（ ） （ ）（ ）可亲

三 造句

无忧无虑

四 背课文（第4自然段）