新课标语文八年级下第五单元检测

一、基础知识：

1.根据拼音写汉字,给加点字注音：

yuān（ ）飞lì（ ）天 负qiè（ ）曳xǐ （ ） 衔shāng（ ）赋诗

轩邈（ ） 箪（ ）瓢屡空 俟（ ）其欣悦 以衾（ ）拥覆

皲（ ）裂 pián（ ）文 宫阙（ ） yè（ ）然 弗之dài（ ）

2.解释下列加点词：

①走送之，不敢稍逾（ ）约 ②性嗜（ ）酒 ③或（ ）置酒而招之

④留取丹心照汗青（ ） ⑤若人之俦（ ） ⑥弗之怠（ ）

⑦每有会意（ ），便欣然忘食 ⑧策（ ）之不以其道

⑨又患（ ）无硕（ ）师名人与游 ⑩门人弟子填（ ）其室

3.下列加点字意义相同的一组是（ ）

A. 自富阳至桐庐一百许里 B. 食之不能尽其材

先生不知何许人也 主人日再食

C. 闲静少言，不慕荣利 D. 负势竞上

益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中

4.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是（ ）

A.当余之从师也B.其言兹若人之俦乎C.祗辱于奴隶人之手D.予谓菊，花之隐逸者也

5.下列语句中没有通假字的一项是（ ）

A.其真无马邪？ B.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也

C.经纶世务者，窥谷忘反 D.同舍生皆被绮绣

6.下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）

A.千里马/常有，而伯乐/不常有。 B. 食马者/不知其能/千里而食/也。

C.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青 D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。

7.指出下列各的修辞方法：

①急湍甚箭，猛浪若奔。（ ） ②负势竞上，互相轩邈。（ ）

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（ ）

④惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（ ）

⑤不应有恨，何事长向别时圆？（ ）

⑥峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（ ）

8.填空：

①自富阳至桐庐一百许里, ， 。

②黔娄之妻有言：“ ， 。”

③故虽有名马， ， ，不以千里称也。

④余立侍左右， ， ；或遇其叱咄，___________，礼愈至， ；俟其欣悦， 。故余虽愚， 。

⑤《山坡羊· 潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是 。

⑥《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是：

⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

⑧《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：

⑨东风不与周郎便， 。

⑩念天地之悠悠， 。

（11）写出表示离情别绪的连续两句诗句：

9.把下列句子翻译成现代文：

①急湍甚箭，猛浪若奔：

②鸢飞戾天者，望峰息心：

③尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

④媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

二、古诗文阅读：

（一）与朱元思书（节选）

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10.解释文中加点词的含义。

寒（ ）轩邈（ ）戾（ ）息（ ）

11.翻译句子。

①经纶世务者，窥谷忘反

②横柯上蔽，在昼犹昏

12.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

13.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？

14.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

（二）送东阳马生序（节选）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳也；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。②其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

15.解释文中加点的词（以出现先后为序）：

序( )汤( )寓( )再( )腰( )臭( ) 烨然( )供( )遗( ) 卑( )岂( )

16.翻译文中划线句子：

①

②

17.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？

应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？

（三）永某氏之鼠

柳宗元

永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫，又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。

由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸(yí衣架)无完衣，饮食，大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉！”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。

19.解释文中带点词的意义（以出现先后为序）：

畜（ ）悉（ ）恣（ ）厌（ ）故（ ）购（ ）

20.翻译下面句子。

①以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。

②杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。

21.这则寓言告诫人们什么道理？

（四）黄生借书说

袁 枚

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋（guǐ搁起来）藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫（yín书中的蠹虫）灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。22.解释文中的词：（以出现先后为序）

授（ ）汗（ ）无论（ ）惴惴（ ）姑（ ）俟（ ）与（ ）诸（ ）辄（ ）固（ ）23.下列粗体字意义相同的一组是（ ）

A. 然天子读书者有几 B. 非夫人之物而强假焉

每有会意，便欣然忘食 以是人多以书假余

C. 若业为吾所有 D. 今黄生贫类予

其业有不精，德有不成者 是阴类恶物也

24.下列句中加点“以”与“随园主人授以书而告之曰”中的意义相同的一项是（ ）

A.忘怀得失，以此自终 B.策之不以其道 C.以是人多以书假.D.悉以恣鼠不问余

25.翻译下列句子

①书非借不能读也

②非独书为然，天下物皆然

③知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速

26.第一段运用了____________手法，写出读书人的两种态度，表明作者“ ”的观点。

27.作者从借书这件事情讲述了什么道理？

28.作者写《黄生借书说》的用意在哪里？

（五）新晴野望

新晴原野望，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。（王维）

29.从内容上看这是一首 诗。从体裁上看这是一首 诗。描写的主要内容是

30.诗中动静结合的一组诗句是第 句。它叫 联。

31.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（六）清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

32.这首小令给我们展示怎样的画面？

33.谈谈你对“最喜小儿无赖”的理解？

三、写作

34.我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。现在就以“古代诗歌”为话题，写一篇不少于600字的作文。

要求： 题目自拟，立意自定，文体不限，字体清楚，卷面整洁。