教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

导入：所谓危难见真情，在很多时候你平时的豪言壮语抵不上关键时刻的一个细小的动作，今天，我们去拜访一位船长，或许，从他的身上，你会明白很多东西。

2

大声朗读课文，造成这场突发其来的海难的因素有哪些？哪些是主要因素？

朗读，批注。

3

组织交流资料

交流

4

刚发生海难时出现了怎样的紧急情况？你能理解人们的心情吗？但能不能这样混乱下去？

批注，交流

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

导入：这个时候，船长出现了，他挽救了大家，自己牺牲了。从他身上，你看到他是怎样的一个人？哪些地方看出来的。

看书，做批注

2

组织学生发言

发表看法

3

文章从是通过什么来塑造船长形象的呢？

思考，交流

4

学生自己在质疑文中的问题。

交流

5

评价

谈收获