一、入题：维纳斯自从在米洛斯被挖掘出来以后，她的美震慑了全世界。无数个声音赞叹着她，无数种文学展示着她。那么，这个神秘的维纳斯，究竟有着什么样的美？让我们把目光聚焦在维纳斯她折断的双臂上，许多艺术家想要恢复她的双臂，但是一切的努力都不尽人意。人们竭尽全力想要补充完整的维纳斯，如果，她完好的拥有她栩栩如生的双臂，她的美，是否会比现在所拥有的更摄人心魄？带着这个问题，请大家自读课文，看看本文的作者，是对这个问题，持一个什么样的观点？文中有一句话，很精辟的表明了作者的观点，请在通读全文之后把它找出来。

二、她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂

提问：作者这样说的理由有哪些？难道拥有双臂的维纳斯不美丽吗？难道完整不是美丽的构成因素吗？为什么作者说“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”？要弄清楚这个问题呢，就必须了解全文的意思，我想先问一下大家，阅读着篇文章有没有困难？……好，那么，现在请大家把课文当中你觉得理解起来困难的句子提出来，我们一起来看看，这些句子的含义。

1、对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。“特殊”即“确定的形象”，“普遍”即不确定的形象。“部分”就是一个确定的形象，而“完整”则是有更多的，在单一的和丰富的没之间，我们选择什么？——当然是丰富的。而维纳斯上臂的丢失一，则正巧妙的完成了从单一到丰富的升华。（二自然段末）

2、换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！因为没有了双臂，人们才会用心的去为她补充双臂，这个补充的过程，就是一个美的不尽的完善过程，而这双手笔臂，始终空缺在那里，无数中想象也就使得维纳斯的美具有了无数形式的美。（三段末）

3、人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕是两条如何消魂勾魄的玉臂！双臂残缺的维纳斯具有丧失的美感，迷人的神秘气氛，如果一旦复原，就没有这种美感和气氛了，欣赏的价值就差得远了。（三段末）

4、然而，人民对已丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的，尚未丧失的往昔所打动了吧。存在的已经是最好的最美的了，美得无可挑剔，在为她加上任何的部分都是画蛇添足，人们已经为这份完美付出了最深切的感动，不会再为添了蛇足的根本就不如她另外一个所感动了。（四自然段中）

5、这一放是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的不充分的“有”，哪怕它是何等地精妙绝伦。这个“无”，因为无实体，所以它包含着不尽的想象，而这个“有”因为拥有了一个“实体”，却丧失了供人们想象的空间，成了一个“单一”的“局限”的个体，所以，不管它何等的精妙绝伦，她都不及那个“无”所包含的美丽。（四自然段末）

6、除了两条胳膊之外，其他的任何部位都丧失不得。它是人同世界，同他人或者自己千变万化交涉的手段。所以我们有理由而且有习惯，自然而然的去想象她还应该具有的部分，这只手究竟在拿着什么，在干什么？如果是眼睛被捅坏了，给我们的直觉印象就是眼睛没有了，真可惜，不会去想到眼睛在和一个什么东西连接着，同样，鼻子或者其他的部位都给我们这样的感觉，惟有这只手，可以让我们无穷。（第三部分第一自然段首）

三、老师提问：

1、“不，说得更为准确些，她是为了自己、的丽姿，无意识的隐藏了那两条玉臂，为了漂向各个更远的国度，为了超越更久更久的时代。”

这个句子，如果不用拟人手法，请同学们用合适的方式表达他准确的含义。维纳斯的双臂残缺，反倒使她的丽姿更加神妙迷人，使她充满艺术魅力，成为举世闻名的杰作，流传世界各国。（二自然段末）

2、注意这几组词语，请同学们思考，每一组词语，通常我们在使用的时候把他们各自使用在什么具体的对象上？：发掘、购下、搬进它的主语可以是任何人，宾语则多半指没有生命没有灵气的东西。遗忘、隐藏它的主语则多半指有生命有思想的人了，而宾语则多指有价值的，主语喜欢或者是珍惜的东西。飞跃、追求它的主语绝对是指具有鲜明的主见，深刻的思想，强烈的目标的人，它的宾语则是指生命中更高级的，更高尚的东西。三组词语巧妙呼应，给人以强烈的印象。从写实到写虚，从平叙到拟人，形象地突现了“断臂美神”的艺术震撼。（二自然段末）

3、自我烦恼、恐惧、空虚怀着一腔怒火、用的正是艺术的名义

对艺术的追求是永恒的，人们去补充维纳斯的双臂，正式为了是它尽善尽美，作者为什么会有如此的反映，而且“用的的正是艺术的名”？真正的原因：有手臂的维纳斯，远没有残缺的维纳斯那样富有无比神妙的整体美。从艺术上来说应该肯定。不是有手臂的原形，倒是双臂残缺的维纳斯。一旦真正的原形出在面前，由残缺而产生的美感丧失殆尽，那倒是令人恼火的。（第二部分末）

4、也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正在出神入化的烘托着作品。（首段）

明确：追求可能存在的无数双手的梦幻曲

具有多种多样可能性的生命之梦。

四、了解的课文词句的具体含义，现在请回答我们在研读课文之前的那个问题：为什么“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”的原因

三部分，从三个角度来说明，简单概括。

1、断臂的维纳斯本身的美正在向世人证明——没有双臂，她美得无可挑剔，没美得无懈可击。——正面

2、如果，那断掉的双臂重新出现在维纳斯身上，维纳斯将丧失她现今所拥有的美，不管那双手如何美伦美奂，都无法弥补维纳斯在整体上丧失的浑然的，有着不尽的想象空间的美。——反面

3、丧失的只能是双臂而不能是其他的任何部位，也只有丧失了双臂，维纳斯才会获得更加动人心魄的美，而恰好，维纳斯正是神妙莫测的遗忘了她的双臂。——侧面

五、对于残缺美

1、请大家欣赏罗丹的雕塑——巴尔扎克（幻灯片展示）

也请把目光集中在巴尔扎克的手上，那么能看见他的手吗？可他本来是有手的……

请同学们思考为什么罗丹要砍掉他精心雕刻的美妙绝伦的“巴尔扎克”的手？

2、现在请看这写古老的青铜器，看看他表面的锈迹斑斑，想想：如果没有这些散发着久远气息的绿锈，这些青铜器会更精美吗？（幻灯片展示）

3、现在大家是否能回答我们在开始提出的问题，如果维纳斯完整的拥有她的双臂，他是否会比现在所拥有的更摄人心魄？不会了，因为我们断臂的维纳斯拥有了更浑然的统一的想象无边的美。这就是艺术表现上的“虚实相生法”（幻灯片展示）。

六、补充：法国卢浮宫、胜利女神、蒙娜丽莎（幻灯片展示）