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小蝌蚪找妈妈

教案设计   2024-12-05

小蝌蚪找妈妈

一、教学目标:

1.认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3.增强对科学童话的兴趣。二、教学重点、难点:

理解课文内内容,能通过朗读感知青蛙的变化。三、教学方法:启发法、朗读法、表演法。四、教具准备:图片、vcd光碟、投影仪。五、课时安排:3课时六、教学过程:

第二课时

(一)猜谜语引出课题:

板书:

(二)放动画片,激情引趣

请同学们注意观察,小蝌蚪找了几次妈妈?它们在路上都遇上了谁?教师板图。(鲤鱼 乌龟 青蛙)

(三)学习课文内容,指导感情朗读。

(1)用自己喜欢的方式读课文的第一自然段。说说读后你知道了什么?板图(小蝌蚪)

(2)指名读,全班同学做动作表演。体验“快活”含义。

(3)过了几天小蝌蚪有什么变化?它们看见谁了?同桌一块儿读第二自然段思考。板图(小蝌蚪长后腿)(迎)放幻灯演示。

(4)指导朗读。

(5)小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,有没有找到自己的妈妈?自由读第三自然段。汇报你读后知道了什么?板图(小蝌蚪长前腿)(追)放幻灯演示。

(6)指导朗读。

(7)听了乌龟妈妈的话,它们找到自己的妈妈了?师读第四,第五自然段。思考:这时的小蝌蚪有什么变化?找到妈妈后它们是怎么做的?板图(小蝌蚪尾巴变短,)(游)放幻灯演示。

(8)指导朗读。

(9)齐读第六自然段。小蝌蚪长成青蛙后每天都干什么?

(三)戴头饰表演:

(四)引申扩展,进行思想教育:出示图判断对错。

(五)练习、巩固:

1.小蝌蚪先长出两条_____腿,过了几天,长出两条_____腿,又过了几天,____变短了,成了_____。

2.青蛙四条腿,____嘴巴,鼓着_____大眼睛,披着碧绿的______,露着雪白的______。.

(六)布置作业:

1.回家后探究一下,一只青蛙一天能捉多少害虫?2.

回家后把这个故事讲给家人听。

(七)板书设计:

小蝌蚪

长后退

长前腿

尾巴变短

青蛙

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