一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）

A、写好报告，他又熬了一个通宵。

B、小米熬成的稀饭，吃起来真香！

C、小媳妇熬成婆。

D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。

二、给下列字注音并组词

1、拆（）2、幼（）3、熬（）

　折（）幻（）遨（）

三、结合语句的意思，解释加线的词语

1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：__________________________________

2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：__________________________________

3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：__________________________________

四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”

1、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（）

2、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（）

3、像这样的事情还很多。（）

4、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（）

五、阅读下列三篇短文，回答文后问题

（一）

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面。她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1、给下列加点字注音：

分歧（）一霎那（）水波粼粼（）

2、解释成语“各得其所”并造句：

解释：_________________________________________

造句：_________________________________________

3、“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：

_______________________________________________________________

4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：

⑴ _______________________________________________

⑵ _______________________________________________

⑶ _______________________________________________

后来“我”决定委屈儿子的原因是：

⑴ _______________________________________________

⑵ _______________________________________________

5、第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？

_______________________________________________________________

6、第⑤段中画线句子反映了人物_________品质，体现了_________的家庭关系。

7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。

_______________________________________________________________

8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情？

送小龟回家

⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。

⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 （闪动、流动、跳动）着七色伞。

⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。

⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便 （要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。

⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那 （闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

⑺“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。

⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”

⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”

⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。

⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦──”

⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。

9、下列加粗字注着正确的一项是（）

涟漪依偎粗犷妩媚

A、lián yī 　wēi guǎng wǔ

B、lián yí wēi guǎng wǔ

C、lián yī wēi kuàng wǔ

D、lián yī wēi guǎng wú

10、选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。

11、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。

12、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。

_______________________________________________________________

13、《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，强调的是一种________的精神。《小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。

（三）

三代

在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。

我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”

他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”

在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。

14、给加粗字注音：

脚踝（）煞车（）蹒跚（）讷讷（）

15、解释词语：

蹒跚：_____________________________________________

讷讷：_____________________________________________

16、比较阅读：

⑴ 课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文是以“三代”为题是因为_______________。

⑵ 《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是_______________，内容都与_______________有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应____________，后者则突出了主人公的________精神，选材上两者都是通过________刻画人物，表现主题。

17、比较而言，你更喜欢哪一篇，为什么？

【参考答案】

一、B

二、略

三、结合语句的意思，解释加线的词语

1、熬：忍受，耐苦支持。

2、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

3、委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。

四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”

1、×

2、√

3、×

4、×

五、阅读下列三篇短文，回答文后问题

（一）

1、qí shà lín

2、各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。

3、生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。

4、⑴ 母亲听我的

⑵ 儿子听我的

⑶ 妻子在外也听我的

原因：

⑴ 母亲年迈难走小路

⑵ 不愿意一家人分开

5、景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。

6、尊老爱幼 和谐亲密

7、暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。

8、这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。

（二）

9、A

10、流动 央求 跳动

11、“小龟不吃饭，饿吗？” “小龟的家在河里吗？” “送小龟回家吧” “小龟找到爸爸妈妈啦──”

12、因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”.

13和谐关系 使命感 理解和体谅 思家 团聚

（三）

14、huái shā pán shān nè

15、蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆的样子。

讷讷：形容说话迟钝。

16、⑴ 表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。

⑵ 中年人 表现亲情 孝敬长辈 牺牲 细节

17、略