2017高考语文阅读理解翔舞的雀子 

翔舞的雀子

孙守名

①昏黄的冬日，纷纷扬扬的大雪刚过，在自家狭长的院子里扫出一片空地，用系了绳子的木棍支起一面箩筛，筛子下面撒放一些碎米、谷粒，成群结队的雀子便纷纷扬扬从四面八方翔集而来。蹲坐在热烘烘的火炉旁，你只需扯住绳头，静待雀子迈着胆怯的细步钻入圈套。常常，一两个时辰总能捕得三五只雀子。捉住，上笼，喂养;接下来漫长的时日，雀子便失去了翔舞的自由，与孤独寂寞为伴。

②对于颇有灵性的雀子，心中时常有种莫名其妙的愧疚。

③高粱成熟的季节，随风飘舞的叶子渐趋枯黄，红艳艳的穗头在金色的阳光照耀下闪烁着缤纷的光波。漫天飞舞的雀子闻风而动，飞落在田间地头，有的在布列整齐的高粱杆间来回穿梭，有的从一支穗头尽情地跃往另一支穗头，啄食饱满甘爽的穗粒，有的干脆在舞动的高粱叶间嬉闹戏耍……

④这时节，是农人最着恼的日子。忙活了一季的收成眼看着被俏皮的雀子糟蹋，心里总有几分着急。用沙哑的噪音吆喝着，挥动着酸疼的手臂，从田地的一头跑向另一头，可那些灵动的雀子仍然在无边无际的田野间自由自在的飞动。

⑤在乡间，赶捉雀子的方式灵活多样。看看庄稼将熟，聪明的农人急着赶做五六个稻草人，松松落落地安放在田地间。稻草人支叉着双手，戴着顶夸张得不能再夸张的高高的帽子，那些缩头缩脑的雀子惊讶之余就不敢飞来。不过，这种唬人的方法大概只能用上一段时间，待到雀子悟出这是农人诡谲的鬼把戏，便又纷纷聚拢来，有的还故意飞落在稻草人头上或身上，向急红了眼的农人示威。无奈之下，他们只好再想别出心裁的新方式，布下天罗地网，以保护成熟的心爱的庄稼。这段时间，俨然成了雀子与农人捉迷藏的季节。

⑥你瞧瞧吧，成畦的金黄色的稻田间，低垂着沉甸甸的穗头的谷地里，空旷阔大的场院里，哪里会没有雀子的身影?它们用美妙的弦律润泽了秋，丰富了夏，张扬了冬。它们是庄稼的点缀，是大地的精灵，是生活的因子。没有了翔舞的雀子，这个成熟的季节留存的只会是沉寂和苦涩。

⑦冬日的晚间，受不住寒冷的雀子便到处寻觅温暖舒适的住所。雀子比不得家燕，它们没有筑巢定居的习性;也无法与鸿雁相提并论，它们不是季节的宠儿。雀子甘于清苦、贫乏，冬日没有贮藏多余的食粮，它们只能在凛冽的寒风和纷扬的雪花中觅食。傍晚时分，躲进临时的住所，瑟瑟抖抖地度过漫长的冬季。屋檐下，墙洞中，草垛里，到处留下孤单的身影。它们还要留意来自人类的威胁，用手电照住，盖上一面小网，雀子便成了真正的俘虏，随之只好任人宰割，烹杀，笼养……总之，很少能再自由飞翔。

⑧在寂寞孤独时，时时就想起哪些翔舞的雀子。想起幼年时，笼养过的那只令人心醉的闪着狡黠眼光的小雀子。在笼中，它受够了心灵的摧残，三番五次绝食，以死抗争。最终，在一个细雨飘飞的日子，在空旷的原野间，我将它放飞。

⑨雀子胸无大志，但却有一番自由的天地。场院中，田野间，树梢上，小溪旁，自在飞翔，自由生存。人生真能如此，岂不快哉!

⑩早已见不到漫天翔舞的雀子，纷扰喧嚣的城市空中只有朦胧苍茫的浓雾，乡村也没有了它们生存的空间，它们是被逼离了生存的地方，哪里还有它们的身影。注定，它们要孤独地在天地间流浪,初中学习方法。

⑾在昏沉沉的梦中，我不止一次看到漫天翔舞的雀子，听到它们清脆悦耳的叫声……

(选自《中国文学网》，有删节)

1.作者为什么说“对于颇有灵性的雀子，心中时常有种莫名其妙的愧疚”?请联系全文作简要分析。(6分)

答： 

2.解释下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)它们是庄稼的点缀，是大地的精灵，是生活的因子。

答：

 (2)注定，它们要孤独地在天地间流浪

答：

3.文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?(6分)

答： 

4.本文第①段写到捕获雀子的方法和过程，第⑧段回忆幼年时放飞笼养雀子的情形，联系全文，探究作者的情感经历了怎样的变化。(6分)

答：