【结构分析】

第—部分（第１～１３段），写莎莉文老师来到“我”身边，并教我认识实物的名称。

第二部分（第１４～２１段），莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育，让“我”走进自然，亲近自然。

第三部分（第２２～３９段），莎莉文老师引导“我”领悟像“爱”这样抽象的概念。

【结构示意图】