《永生的眼睛》2
教案设计
2025-01-22
第二课时
一、品读课文,感悟语言:
1自主品读:轻声读课文,反复诵读自己认为精彩的语句或语段。
2小组交流:小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段,说说自己喜欢的原因。
3集体赏评:学生自由交流汇报,教师知道学生把自己的感悟通过朗读表达出来。
二、通读课文,畅谈收获:
1回读全文,自我总结学习收获。
2全班交流,教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟,还要引导学生从领悟表达方法和语言上谈自己的学习收获。
三、读背说写,积累运用:
1举行朗读比赛:选择自己下换的段落,比一比谁读的好。
2联系背诵:这篇课文短小精悍、意蕴浓厚,称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中?请你们联系背诵。
3积累名言
4布置作业:把学习这篇课文的感受写下来,也可以仿照课文写一写自己对生命的感悟。
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