《东方和西方的科学》学案(2篇)
教学设计
2025-02-20
【目标引领】
一、基础目标
掌握理解文中词语:骇人听闻、气势汹汹、盛气凌人等
二、发展目标
1.了解东方科学和西方科学的关系,正确处理好两者之间的关系
2.掌握对待文化的正确态度,包容并接受西方文化
【过程记录】
一、预习
1.识记字形
至高无上—礼尚往来 绝无仅有—决不盛气凌人—陵园
2.识记词义
骇人听闻:使人听了非常震惊
气势汹汹:盛怒凶狠貌
盛气凌人:以骄横的气势压人形容傲慢自大,气势逼人
3.预习过程中感到不理解的问题:
二、学习
1.东方与西方的科学是什么关系?东方科学在历史上有什么作用?
2.作者认为应以怎样态度对待东方科学?
三、质疑
1.思考:“光明从东方来,法则从西方来”这句格言包含了哪些真理?
2.通过学习你还有哪些疑问,记下来认真思考,与同学、老师讨论交流
四、训练
(一)知识识记
1.根据汉字写注音或根据注音写汉字
覆辙()盛气凌( )人骇()人听闻(jué)无仅有
2.解释成语
骇人听闻
气势汹汹
点击显示
【《东方和西方的科学》学案(2篇)】相关文章
《玻璃》阅读练习及答案
骆驼和羊教学实录
《语文园地六》教学设计二(2)
《行路难》(其四)教案1
温柔似水,刚烈如火——试析《氓》中的女主人公形象 柔情似水,刚烈如火
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》原文和译文
《孔雀东南飞》主旨探究——《孔雀东南飞》主旨探究
陆蠡
王家新的资料
语文园地四
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_240596/
上一篇: 《少年聂耳》教学设计
下一篇: 《酸的和甜的》教学设计
教学设计推荐