完成小题（12分）

知人

赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。

【注释】①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤振：同“赈”，接济。⑥字：嫁女儿。

【小题1】解释句中划线词语意思（4分）

（1）及罢归（ ） （2）顾谓子友沂曰（ ）

【小题2】用现代汉语翻译下面句子（3分）

寻召还，前去者复来如初。

【小题3】故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“___________________”（用原句回答）（2分）

【小题4】对本文理解不恰当的一项是（ ）（3分）A．“望尘者接踵于道”与“送者才三数人”形成对比，突出了赵开心从简的为官作风。B．本文告诉我们，要真正了解人的内心，要有知人之辨。C．吴园次是一个不以富贵失势改变态度的人。D．“路遥知马力，日久见人心”这句古训在这个故事中得到了最鲜明地体现。

答案

【小题1】( 1 )等到（2）回头看（2+2 分）

【小题2】不久，他被朝廷召回起用，以前离开的那批人又像当初那样来拜访了。（3分）

【小题3】吴园次独落落不以欣戚改观（2 分）

【小题4】A ( 3 分）

解析【小题1】试题分析：“及”，一词多义，等到。“顾”，一词多义，回头看。

考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。本题中考查的两个词语都是一词多义，解释的时候一定要联系原句及原文来解释。

【小题2】试题分析：翻译时，要注意把“召”（召回）、“前去者”（以前离开的人）、“复”（又）、“初”（当初）这些字词翻译准确。

考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本题中的“前去者……”是一个判断句式，翻译的时候要注意。

【小题3】试题分析：赵洞门出任御史大夫时，门前车马来往不绝，来拜访他的人几乎在路上排起队来。等到他被免职，出城门(离开京城)，来送行的只有三五个人。不久，他被朝廷召回起用，以前离开的那批人又像当初那样来拜访了。当时只有吴薗次显得孤高，不因富贵失势改变对赵洞门的态度。写其他人的态度就是为了突出“吴园次独落落不以欣戚改观”。

考点：本题考查学生对作者写作意图的分析能力。

点评：推测写作意图就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作目的。除此外，还要注意文章的主题大意。虽然写作目的和文章大意是两回事，但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助。判断写作目的，还要注意作者材料的详略安排。

【小题4】试题分析：赵洞门出任御史大夫时，门前车马来往不绝，来拜访他的人几乎在路上排起队来。等到他被免职，出城门(离开京城)，来送行的只有三五个人，这说明了当时人们的势力。

考点：本题考查考生整体感知文章的主要内容、中心思想，理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。

点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。题型有：题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究，要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变，有的要求考生选出正确的项，有的要求考生选出不正确的项；有的是单项选择，有的是多项选择。题中的A项，属于理解错误，得势的时候人都赶来拍马屁，没势的时候就门庭冷落。这表现了当时的世态炎凉。