歌唱二小放牛郎教案设计(四)
教案设计
2025-01-18
1、我会大声的朗读课文5遍,还会给课文标上小节号,我知道课文有_____节。
2、我能给课文后面的生字组词_________________________________
3、借助课文的生字注音我认识的生字有 ________________________
爸爸妈妈帮助我认识的生字有_________________________________
同学教我认识的生字有_______________________________________
4、我会按笔顺写的生字有_____________________________________
5、在预习过程中我认识的新词有_______________________________
6、我知道课文主要讲了_______________________________________
7、我想对王二小说___________________________________________
8、从王二小身上我看出了_____________________________精神,值得我们学习。
友情提醒:完成一条,可以得一颗星。我能得__________颗星!家长签名_________
点击显示
【歌唱二小放牛郎教案设计(四)】相关文章
《珍珠泉》句子分析
“拣”字用得好--《富饶的西沙群岛》教材理解
四年级教案:长征
《氓》比兴手法分析
幸福是什么
三年级上册《矛和盾的集合》教案(优质课)
四下语文园地六最新教案一教学教学反思
《大自然的启示》教学设计及反思
《语文园地二》习作指导
《詹天佑》相关知识
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_243224/
上一篇: 《回声》课文
下一篇: 不自由,毋宁死教学设计(苏教版必修四)
教案设计推荐