教学目标：1．说话要有针对性，正确面对对方观点

2．说话要有吸引力，吸引对方注意力

3．说话要善于打动别人，引起听众的感情共鸣。

[教学重点]：掌握语言的表达艺术

[教学难点]：口语交际表述要点

一、创设情境

“良言一句寒冬暖，恶语一句三伏寒”。在别人伤心流泪时，你温馨的话语就像一杯热茶，一滴甘泉，一缕阳光，给对方带来一丝慰藉。在刚刚结束的期中考试中，你的好朋友小华没考好，不想回家。你是他（她）的好朋友，他（她）想到你家过夜，你该怎样说？

说服别人的技巧：

二、研析材料。

1．周恩来是如何针对青年军官的提问，进行有吸引力的回答，从而打动在场的听众的？

2．用心体会，周恩来用了什么技巧？

三、能力拓展

我国古代有许多口才出众的人。齐之晏子用他的外交才能捍卫齐国尊严！战国的纵横家苏秦书写历史的风云。下面，我们就来看一则小故事。

晋侯复假道于虞以伐虢（guó），宫之奇谏曰：“虢，虞之表也；虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可玩；一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞，虢之谓也。”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣！行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂灭虞，灭之；执虞公。

1、后来这个故事演变成一个成语： ，比喻

2、宫之奇以“唇亡齿寒”为喻的目的是什么？

四、实战考场

1．假如你自荐当班长，请准备5分钟发言，当众发表自荐演说。说完后，介绍一下自己的发言是怎样力求打动人的。

方法指导：①开篇要新颖别致。（新颖、吸引人）

②自我介绍有针对性。（介绍自己的一般情况，重在说明愿意为大家用服务，具有管理能力，组织能力，宣传能力）

③态度要真诚（在展示时，态度要真诚，还要适当点到自己的缺点）

④语言简洁有力 ⑤内心要充满自信。

2．在讨论“中学是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点？

教（学）后感：