修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。为了让同学们更准确的运用修辞手法，今天小编整理了修辞手法有关练习及答案，希望对你有帮助。

修辞手法有关练习及答案

31.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是

漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的?又有谁能够放

言自己以后不会再遭到挫折和打击?成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已;有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行?我想朋友们已经有了自己的选择。

A. 文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。

B. 文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。

C. 文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。

D. 文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。

32.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是

皎洁的月光装饰了春天的夜空。

田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。

我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。

A.选段首句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。

B.选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。

C.选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”，形象地描绘出春天夜景的朦胧美。

D.选段中运用“我喜爱……”的排比句式，描写了山村夜晚的柔美、安谧。

33.对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：

A.说好普通话，走遍神州都不怕。(“推广普通话”公益广告)

理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。

B.别踩，我怕疼。(“爱护草坪”公益广告)

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。

C.为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告)

理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。

D.欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。(“反腐倡廉”公益广告)

理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。

34.对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是

A.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。

理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。

B.石间细流脉脉，如线如缕;林中碧波闪闪，如锦如缎。

理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐

C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

理解：这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。

D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

理解：运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。

35.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?

A.文段中运用“像……”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。

B.文段中三个“像……”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。

C.文段中“马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。

D.文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。

36.下列各句中，修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )

A、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。(比喻，生动形象地写出了杨二嫂的体型，突出了“瘦”。)

B、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)

C、胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!( 夸张，活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸，揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)

D、这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。(反复，反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)

37.对修辞方法的理解正确的一项是( )

太阳从东方跃起，像一个燃烧的火球，用血一样的色彩，在地平线上描绘出朵朵红霞。①刹那间，大地似乎醒了，偶尔的一阵风过，麦浪开始滚动，一排排整齐的向远方追去。②刚才还是静止的露珠，有点不安分了，眨着小小的眼睛，似乎要认识一下我这个不速之客。③那些较大一点的滚动着跌落地面，立即躲入大地的怀里。④依然挂着的，像星星一样点亮了小小的灯笼，你要是仔细的瞅着，还能看到它们泛着五彩的光。

A.选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之情

B.①句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪。

C.②③句主要运用拟人的手法，用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧。

D.②③④句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比。

38.选出修辞方法与例句相同的一项( )

例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

A.天上的云像一片白色的羽毛。

B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。

C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.理想如珍珠，一颗缀连着一颗

39.选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项( )

A.理想是石，敲出星星之火。(比喻)

B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(拟人)

C.花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)

D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(引用)

40.下面句子没有运用修辞方法的一项是( )

A、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!

B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

C、时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。

D、如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。

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31.B

【解析】

试题分析：分析基本正确，但是结合语段意思所用的"壮美"一词不当。因为语段并不是在赞美困难与挫折，而是意在告诉人们面对困难与挫折时应具有的态度，所以应把原句改为“生动形象地写出了困难之多和挫折之大，表明了成功不是轻而易举的。

考点：本题考查学生对语句(修辞)的赏析能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言 动作 心理 神态)句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

32.C

【解析】

试题分析：A“选段首句运用了夸张的修辞手法”的说法不当，因为从“装饰”看，拟人很明显。B“选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣”的说法不对，应改为“反衬出夜晚的宁静”。 D“描写了山村夜晚的柔美、安谧”的说法不对，应是“表达了对夜晚的喜爱之情”。

考点：本题考查学生对语句(修辞)的赏析能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言 动作 心理 神态)句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

33.D

【解析】

试题分析：D句中比喻所指是“贪欲”，而“理解”中的“不廉洁自律”意义的范围比“贪欲”要小，比如“铺张浪费”也属于“不廉洁自律”，而不属于“贪欲”。

考点：句子含义理解

点评：本题有难度，D项虽然修辞手法好判断，但学生对表达的含义分辨不清。对于修辞手法的“表达作用”，要根据句子中心意思来理解，分析喻体指向本体的什么方面的内容。

34.D

【解析】

试题分析：A句不是排比句，所以不对。B句不是表现水的汹涌澎湃，所以也不对。C错在应该是冬天的老城，不是春天的老城，所以正确的一项是D。

考点：本题考查修辞手法及作用。

点评：常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问等。①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气

35.D

【解析】

试题分析：句中说得明确，“天山这时并不是春天”，所以“春天的天山美丽”陈述不当。本句的意思是“春天的花园比不上天上的美丽”。

考点：语言理解

点评：本题有难度，需要分析的知识点较多，每一句都要从两个方面判断。判断修辞手法，首先要对各修辞手法作一了解。比如“比喻”，它的特点是本体与喻体有相似点，它有三种形式，明喻(本体、喻体、比喻词出现)、暗喻(比喻词不出现)、借喻(本体、比喻词不出现)，比喻的作用一般都来形象生动的突出事物的特征的。了解掌握了这些知识，解答此类题不是问题。

36.A

【解析】

试题分析："圆规"在此句中不是比喻的修辞，而应是借代，即用杨二嫂的“圆规”的形象代指杨二嫂。

考点：本题考查学生对语句(修辞)的赏析能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言 动作 心理 神态)句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

37.A

【解析】

试题分析：B “①句主要运用比喻修辞手法”的说法不当，因为拟人也很明显。C“露珠对我这个不速之客的恐惧”的说法不对，应改为“写出了露珠的可爱”。 D“②③④句从不同角度描写露珠”的说法不对，应是“写不同的露珠”，而不是“不同角度”。

考点：本题考查学生对语句(修辞)的赏析能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言 动作 心理 神态)句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

38.B

【解析】

试题分析：例句是拟人的修辞，A C D都是比喻，只有B运用了拟人。

考点：本题考查学生对语句(词语)的赏析能力。

点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言 动作 心理 神态)句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

39.C

【解析】

试题分析：C项中的“仿佛”是一种联想，本句中没有本体与喻体的关系，所以不是比喻。

考点：修辞手法判断

点评：本题有难度，学生总以为“仿佛”是比喻词。比喻中的明喻有“好像”“仿佛”之类的比喻词，但有这类的词不一定就是比喻句，要看有没有某特点相似的本体与喻体。平时阅读要注意分辨。

40.D

【解析】

试题分析：A句“铁青着脸”是拟人;B句“花像帆”是比喻;C句把“时光”比喻成“刀”，把生命比如成文本档案。D句中的“好像”不是比喻词，是表示想像另一种情景。

考点：修辞手法判断

点评：本题不难，采用排除法即可选出答案。修辞手法，是语言的润滑剂，是语言调色板，恰当地使用修辞，能使语言富有韵味，使文章平添美感。

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