写作《想像》教案3|教案教学|教案设计-字典翻译语文网

第9、10、11学时写作：想像

本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动，就要有奇思妙想，奇特的想像，能生动地表现作者热爱生活，喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意，有创造性，但想像的前提是植根于现实，并且合乎生活逻辑。教学中，可启发学生从感性入手，研究发挥“奇思妙想”的方法，使学生释放思维，展开想像的翅膀自由翱翔，创造出新的，美妙的境界，从而提高对写作的兴趣。

第9学时

教学步骤	学生活动	教师组织	教学反思
1	自学短文“想像”。	组织学生自学。
2	完成练习一。	写作指导。

第10学时

教学步骤	学生活动	教师组织	教学反思
1	学生讨论，拟题。
2	明确写作要求，写作。	提出写作要求。
3	自己修改作文。	组织自改。

第11学时

教学步骤	学生活动	教师组织	教学反思
1	组内交流，互相修改作文。	出示评改标准和要求。
2	学生推荐作文，师生互动评改作文。
3	教师听取各组意见，指导学生评分。