苏教版五年级上册语文教案第三四单元复习教案
教学目标:
1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词,并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。
2、通过有感情地朗读课文,加深感知课文的内容,体会文章的优美语言。
3、掌握练习中的基本知识,能正确地完成类似的练习。
教学课时:
总共四教时。
第一二课时教学(总第 — 课时)
教学目标:
1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词,并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。
2、通过有感情地朗读课文,加深感知课文的内容,体会文章的优美语言。
教学重点:
熟练地背诵和默写所要求会背的课文。
教学过程:
一、感知课文内容
1、《小镇的早晨》
①、课文是从哪几个方面来写小镇的早晨的?
②、激发学生有感情地背诵。
2、《鼎湖山听泉》
①、自由读,找出描写泉声的语句和描写泉水的语句。
②、指导学生有感情地背诵,特别注意背好描写那四种泉声的部分。
3、《莫高窟》
①、小声读,想一想,这课介绍了莫高窟哪些方面?
②、文中有一句是承上启下的,你能找出来吗?
(这个题目用来补差。)
③、强化背诵,注意分形式去引导,注重乐趣。
④、注意寻找文中的中心句。
4、《快手刘》
①、你知道快手刘是一个什么样的人物呢?
②、他是怎样变戏的呢?
(简要地说一下。)
③、复述快手刘变戏的部分。
5、《滴水穿石的启示》
①、自由读课文完成以下问题:
◆、水滴是怎样把顽石滴穿的呢?
◆ 、滴水穿石给予我们怎样的启示呢?
◆ 、你能用简要的语言说一说文中举到的这三个人物吗?
②、举出一个事例来说明“滴水穿石”的道理。
6、《装满昆虫的衣袋》
①、用简要的语言说说法布尔是一位怎样的人物。
②、文章为什么要用以上题目作为课题呢?
二、修改病句
1、出示例题
◆、新沂的春天是个美丽的地方。
◆、他正在织着毛衣和美妙的音乐。
2、分析典型
要让学生首先找出毛病所在,理解这类型,然后再进行修改。要避免学生找不出病因,而进行修改。同时还要注意进行最简单的修改。
三、积累词语
1、按以下方式进行积累:
①、AABB
②、ABCC
③、ABB
④、AABC
2、以上的题目要重点积累“④”,另外防止学生把字给写错了。
四、积累这两单元的古诗。
(不仅会背还要理解古诗所写内容。)
五、默写本单元的词语。
(对掌握不牢的还要再进行补课。)
第三四课时教学(总第 — 课时)
教学目标:
1、通过练习让学生掌握这两单元的基本习题,并较好地形成技能。
2、及时发现不足,及时给予补救。
3、通过练习让学生能掌握这一类的习题,能正确地做出。
教学重点:
修改病句部分。
教学过程:
一、词语搭配
猛烈的 战斗
热烈的 疼痛
激烈的 光线
剧烈的 掌声
强烈的 攻击
改变 技术
改善 错误
改进 态度
改革 方法
改正 生活
●做完后要认真去审题,再试一试连其它的是不是也还可以,否则会两个两个错。
二、照样子完成作业
1、急匆匆
孜孜不倦
波光粼粼
整整齐齐
●、注意字不要写错了。
2、例:老师说:“你行,一定能做成这件事。”
老师摸着我的头,坚定地说:“你行,一定能做成这件事。”
小华告诉小刚:“明天我们去春游。”
老师对小明说:“只要你努力,这件事你准能完成任务。”
●、注意这里面既要有动作,也要有人物说话时的神态等等。
三、修改病句
1、出示习题
①、莫高窟是举世闻名的
②、南京城的风景建设得越来越美了。
●一定让学生找出病因,然后再修改,不要多修改。
四、背诵积累
1、走在大街上,仿佛置身在 。路 ,
人 ,沿街摆满了 。
2、小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河 。
河水 ,河面 。
3、那像小提琴一样 ;那像 ,是在石缝间跌落的涧水的声音。
4、其中最引人注目的是那成百上千的飞天,有的 , ;有的 , ;
有的倒悬身子,自天而降;有的 ,;有的 , 翩翩起舞……
●、这一题要强调学生的写字,不要把字给写错了。对不能正确完成的同学还要采取一定的措施,及时补救。