教学目标：

1、理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法；

2、有感情地朗读课文。

教学重难点：在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序。

教具准备：课件

教学过程：

一、奇思妙想

1、宣布游戏规则

2、一起来学《田忌****》

二、新课

1、初读课文，了解课文大意。

2、****过程

（1）课文写了田忌和齐威王几次比赛？我们先看第一场（一学生贴****图，师演示动画。）

（2）很明显，齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。他们又进行了第二场比赛（请两名同学演示课件）。这次比赛田忌以二比一获胜了。

（3）还有其他方法能让田忌取胜吗？请大家在指上列出你的方法。（请学生演示课件）（相机出示句子：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。）

（4）这次比赛得归功于谁的帮助？孙膑怎么会想出这种方法呢？他是怎么想的？（出示句子：虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强。但是齐威王的马比田忌的快不了多少。所以，还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。）

（5）万一齐威王也换马的出场顺序呢？为什么不会？课文哪里可以看出齐威王非常得意？理解“得意洋洋”、“讥讽”、“轻蔑”等词。（指导朗读出得意洋洋的语气）

（6）看来，孙膑不仅观察了马，还揣摩了齐威王的心理，可以看出孙膑是一个什么样的人？

（7）齐威王的第一次胜利靠的是实力，那田忌的第二次胜利靠的是什么？

3、朗读训练

（1）小组读（2）分角色读

三、小结