一、教学要求：

⒈理解课文内容，认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好。

⒉联系具体语言环境，理解文中重点词句。

⒊了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系的。

⒋朗读课文。

二、 教学重点：

通过课文所举的具体事例，了解事物之间有简单联系，也有复杂联系。

三、教学准备：

CAI课件

四、课时划分：

两课时

五、教学过程 ：

第一课时（略）

第 二 课 时

（一）复习导入 。

（二）弄清蛇与庄稼的联系。

⒈故事激趣，设下悬念。

⒉学生针对故事质疑。

⒊学生自读课文第一自然段，了解蛇与庄稼的联系。

⒋学生自由发言。

⒌教师小结过渡。

⒍同桌交流，理解词句并朗读。

⒎启发学生谈话：

你从这个事例中体会到什么？

（三）弄清猫与苜蓿的联系：

⒈出示“自学要求”，布置学生自学。

⒉检查自学情况，弄清猫与苜蓿的关系。

（四）认识“随地吐痰”与“肺结核病”之间的联系。

（五）总结全文，深化练习。

板书：

11 蛇 与 庄 稼

复杂联系：

保 护 保 护

蛇 ------→ 庄稼 猫 --------→苜蓿

吃 不能糟蹋 传粉

田鼠 田鼠--------→土蜂

不能影响