一、积累运用（27分）

1．写字,可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很大的便利，但能够写一手规范、漂亮的好字，依然会让人对你刮目相看。来！我们也来写一写。现在写不好没关系，只要努力，相信你一定能够把字写的很漂亮！（2分）

我面对国旗宣誓：为了中华民族的伟大复兴，我甘愿奉献一切！

希望你继续保持卷面文字书写的清晰、工整，让人一看就赏心悦目！

2．下列语句中划线的词语中有错别字，就让我们来给他们挑挑错。（2分）

①他是一个性格粗旷的人。 错误： 改正：

②我特别痛恨那种爱搞阴谋鬼计的人。 错误： 改正：

3．用课文原句填空。（6分）

（l） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》

（3）《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ，。

（4）《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。

（5）《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是：， 。

（6）《春》中运用联想，由春花写到秋实的一句话是： ，。

4．把下列成语补充完整，并写出与下列成语有关的人物或作者（选做四个小题）。（4分）

（1）温故（ ）新 （2）老骥伏（ ）

（3）（ ）安知非福 （4）明（ ）秋毫

（5）卧（ ）尝胆 （6）负（ ）请罪

（7）三顾（ ）庐 （8）完（ ）归赵

5．你能写出下面6个人物分别属于哪部文学名著吗？（3分）

①林道静《 》 ②关羽《 》 ③王熙凤《 》

④保尔《 》 ⑤林冲《 》 ⑥罗敷《 》

6．仿写（摹仿）例句，再写出格式相仿，内容有关联的两个句子，可以不必与例句内容有关联。 （3分）

例句：让我们的孩子睡在母亲的怀里，让母亲的希望寄托在孩子的梦里。

仿写：

7．口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。（3分）

答：