教材分析本课属于学文识字，分为两个部分。

第一部分是课文《有趣的汉字》，通过元元和爷爷的对话，以“山、羊、鸣、休”等字为例，向孩子们揭示古人造字的两种基本方法：“用图画出事物”“把两个字合在一起成新字”。课文语言形象生动，浅显易懂，能激发起孩子们了解汉字、认识汉字的兴趣，是对孩子进行汉字文化熏陶的好材料。

第二部分是课后列出的会认字表、会写字的范例，以及3个新学的偏旁“秃宝盖”“宝盖儿”和“竹字头”。课后练习“认一认，连一连”，可以让学生通过实践，进一步体会汉字的造字规律及表意功能。