字典翻译 语文 教案教学 教案设计 南州六月荔枝丹 导学案

南州六月荔枝丹 导学案

教案设计   2024-12-11

学习目标:

1、了解荔枝。

2、把握本文说明顺序。(重点)

3、理解、运用本文独特的说明方法。(难点)

预习作业:

1、阅读课文,整体感知,了解认识荔枝。

2、划出本文重要词语,正音、辨形、释义。

3、熟读下面这首诗,挖掘所蕴涵的一条重要信息。

惠州一绝

苏轼

罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。

4、本课题目“南州六月荔枝丹”隐含哪些方面的信息?

课堂研习:

一、参照课后“思考和练习”第一题,浏览课文,划出重要信息,逐段概括,分别写了荔枝的什么,有什么特点。(要做到“四动”,即眼、口、手、脑动起来;要注意自主思考、交流合作)

二、思考:作者介绍荔枝采用了那些说明顺序?为什么采用这些说明顺序?使用这些说明顺序有何作用?体现了本文的什么特点?

三、阅读下段介绍荔枝的文字,思考分析其与课文写法风格的区别。

荔枝,无患子科。常绿乔木,高可达20米。偶数羽状复叶,小叶长椭圆形或披针形,全缘,革质,侧脉不明显。……花小,无花瓣,呈绿白或淡黄色,有芳香,圆锥花序。果实心脏形或圆形;果皮具多数鳞斑状突起,呈鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉(假种皮)新鲜时半透明凝脂状,多汁,味甘美而有佳香。

——摘自《辞海》

四、课文主要采用那些说明方法来增添文学情趣的?请找出你最喜欢的语段,诵读诵读,并举例分析。

五、请利用下面的资料,运用本文最具特色的说明方法,起个好题目,写一段富有文学情趣的介绍石榴的说明文字。然后读一读,同学间交流评价。

1、燃灯疑夜火,辖珠胜早梅。

——梁元帝《咏石榴》

2、日射血珠将滴地,风翻火焰欲烧天。

——白居易《山石榴》

3、榴者,天下之奇树,九州之名果……缤纷磊落,垂光耀质,滋味浸液,馨香流溢……遥而望之,焕若隋珠耀重渊;详而察之,灼若列宿出云间。千房同膜,千子如一,御饥疗渴,解醒止醉。

——潘岳《安石榴赋》

4、榴大如杯,赤色有黑斑点,皮中如蜂窠,有黄膜隔之,子形如人齿,淡红色,亦有洁白如雪者。

——《事类合聚》

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