呼唤人性之回归,倡导和谐之社会
教学分析
2025-02-08
王亚桥
本文的主题开发可以从以下几方面入手:
1、向善是一种自然的力量;
2、欣赏生命才能珍惜生命,欣赏自然才能爱护自然,欣赏环境才能保护环境,才能树立环保意识;
3、充满人性美的雁群具有一种超人类的自然道德的人性美,它们比人类自身更高更纯的善性、友情和亲情,比人类自身具有更广阔的胸怀和国际性的联合观念,相比大雁而言,人类的思想情操何等卑微渺小,利奥波德以充满人道主义的情笔,用拟人化的手法,描写了雁群充满和谐纯美的生活,对人类的狭隘、自私和虚伪充满了批判,在对比中完成了深切的批判和褒扬。
因而作者呼唤“大雁归来”,实际上是呼唤一种生活方式,一种思想方式,一种充满自然向善、互敬互爱、有着整体联合观念的“人性”的回归,“雁情的返朴”,试图从大雁身上找到人类“失去的东西”,一种充满自然淳朴的野性,对人人有益,于人人无损的充满爱的生活方式的整体世界。呼唤“大雁归来”正是呼唤“真正人性的回归”。
点击显示
【呼唤人性之回归,倡导和谐之社会】相关文章
《放飞蜻蜓》说课稿
开写作材料之源引出“三股”活水
针对学生心理特点进行学法指导
《羚羊木雕》第二课时教学案例
放飞孩子的幻想
课,原来还能这样上──听刘威老师《事物的正确答案不止一个》的体会
感悟写人类文章的阅读指导
《詹天佑》中怎么理解“人”字路线
《小松树和大松树》教学案例
水调歌头课后反思
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_25629/
上一篇: 谢冰莹简介
下一篇: 毛泽东学生时代超满分作文:心之力
教学分析推荐