语文试卷

整理录入：青峰弦月

本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。

一、积累与运用(共15分)

1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)

在乡下，小路上，石桥边，有chēng起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，雨里静默着。

蓑： chēng： 改为

2．按要求填空。(6分)

①“ ，嫩嫩的，绿绿的。”(《春》)

②“牛背上的笛声何处去了， ?”(《秋天》）

③“ ，洪波涌起。”(《观沧海》)

④“ ，谁家新燕啄春泥。” (《钱塘湖春行》)

⑤“夕阳西下， 。”(《天净沙?秋思》）

⑥《十则》中论述学习与思考的辩证关系的句子是：“ ， 。”

3.下面的广告用语好不好?请结合所给材料简要说明理由。(2分)

衣店：衣衣不舍 蚊香片：默默无蚊 茶杯：有杯无患 空调：终身无汗 洗衣机：闲妻良母

4.同学们你注意到了吗？咱们的校园里有好多告示牌，它们语句简洁，语气亲切。你能依

据提示，再写两则吗？（2分）

示例：小草在成长，请勿打扰! (草坪上的告示牌)

A： (食堂告示牌)

B： (阅览室告示牌)

5.名著阅读。(2分)

请你写出你读过的一部课外名著的书名《 》和作者的名字 。

二、古诗文阅读(共15分)

阅读下面的古诗文，回答6-10题。

(一)

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

6.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。全诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

（二）

童趣

沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7.解释下列句中的加点字。(4分)

(1)徐喷以烟 ( ) (2)故时有物外之趣 ( )

(3)方出神 ( ) (4) 项为之强 ( )

8．翻译下列句子。(4分，每句2分)

（1）蹲其身，使与台齐

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

9.文中有好几个成语一直留在现代汉语中，比如 、 等。（2分）

10.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）

三、现代文阅读(共30分)

阅读下面的文章，回答11-19题。

(一)呵护那一点点光

这是一个关于孩子和母亲的故事。

孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！”于是小孩就趴在一旁惊喜地看着那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去。母亲一脸欣喜。

后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱了。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她的妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人被感动了，从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的照片。从此，那个城市成了一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：“妈妈，我再也不乱丢东西了。”

孩子上小学了，可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，也没有打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗？为什么你那么长出去，还要迟到？”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟着他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈。

后来，孩子上了初中。有一天，班主任打来电话，说有重要的事情要她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册。里面有几张人体画！她的脑袋嗡地一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上，发现了那一本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽的。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从审美的角度出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……

也许这个孩子就你、我、他，也许这位母亲就你、我、他的母亲。这个极聪明极伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。

11.作者为我们讲述的关于孩子和母亲的故事里总共包括几件事？请分别把它们概括出来。（4分）

12.“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！”妈妈对儿子进行了怎样的教育？她希望儿子成为怎样的人？（4分）

13.妈妈给儿子讲那个小女孩的故事，用意何在？（3分）

14.“那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。”你是怎样理解这句话所蕴含的深意的？（4分）

（二）洗脚

（1）放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

（2）二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

（3）有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

（4）但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这刻画司我们老师布置的一道作业。”

（5）父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

（6）一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

（7）他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

（8）“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

（9）[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，再水里却安静地有些害羞。

（10）【A】自己心里有微微的酸。

（11）“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

（12）忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

（13）于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。

（14）触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

（15）【B】心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

（16）那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

（17）“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

（选自《扬子晚报》）

15.“有的时候，他也希望父亲的一个拥抱”这句话表现了“他”怎样的心理？(2分)

16.你如何理解第（9）段中的“害羞”的含义？（2分）

17.文中A、B两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分)

18.文中[甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

19.文章最后一小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。(4分)

四、写作（共40分）

20.请以“我的新同学”为题目，写一篇500字左右的作文，要写出真情实感。文中不能出现学校、班级、同学的真名。