《窃读记》练习题 一、课文以_____窃读___为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的__时间________顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了_我对读书的热爱和对知识的渴望。

二、理解句子

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”：_是贪得无厌，没有满足的时候。

比喻句：将______我___比作__一匹饥饿的_狼。又把 我对知识的渴望 比作___饿狼吃食______________。

写出了“我”__强烈的求知欲和对读书的渴望____。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!

这句话是课文的___中心句_________。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。 窃：在中指“__偷偷地，只读不买。”

快乐：_使我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：___在窃读时害怕被店员发现受到训斥和驱赶。

这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”

对比：_发愁的表情和快乐的内心。

写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了___我对读书的喜爱。

④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种_满足感、____充实感______窃读收获了__知识与智慧_____________。

⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

“吃饭长大”是指__身体的物质需求__;“读书长大”是指_精神的成长_____。粮食哺育的是__身体______，而书籍哺育的是_____灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

一系列的___动作_______描写，写出了_书店的顾客之多，更表现了__我对读书的如饥似渴。

三、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。

1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。_跨、踮、钻、挤_____________________________

2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书( B )。

A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈

二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。

1、照样子，写词语。

依依不舍___留恋，不忍分离。

舒舒服服_____心里感到满足。

2、给下列带点字选择正确的读音。

支撑(chēn chēng) 暂时(zàn zhàn)智慧(zì zhì)

3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是(B)。

A、一个人要读书、吃饭才能长身体。

B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。

C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。