一、活动目的

１、帮助学生复习学过的古诗文，并适当进行拓展，使学生进一步掌握古诗文的意思。

２、熟记一些名句，增加语言积累。

二、活动准备

１、制作复合式投影片，一张为题目，一张为答案，活动时准备好投影机。

２、学生准备好笔和纸。

３、将全班分成四个大组。

４、两名学生记录各小组比赛成绩。

三、活动过程

（一）激发兴趣，明确目的

１、诗文，它有“语言的钻石”之美称；也可以说它是人性的展露，情感的浓缩，人生哲理的提炼。它是诗人们奉献给我们的一笔宝贵的财富。拥有了这份财富，就亮起了你精神原野上的一道迷人的风景，使你“气自华，言更雅。”

２、这节课，我们一起开展吟诵诗文的擂台赛。比赛项目分为四项：一是吟诵诗文，介绍学法；二是开动脑筋，带字诵读；三是朗诵诗文，为其配画；四是积极思考，补充完整。

（二）吟诵诗文，介绍学法

１、在优美的古诗文中，许多名句都蕴涵着深刻的道理，或给我们以启示，或给我们以帮助。而有些诗文还蕴藏着很好的学习方法，如果我们掌握了这些好的学习方法，并在实际中加已运用，那我们在学习上一定会取得事半功倍的效果。给你２分钟时间，想一想，写一写。

２、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各小组开始做答。

（子曰：“温故而知新，可以为师矣。”温习已有的知识从而学习新的知识。在学习中，运用温故知新法，可以使我们学习的知识掌握得更扎实，而学习新知识时，也不会感到畏难。）

（子曰“敏而好学，不耻下问。”不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。学习中，当我们遇到了不懂的问题，就需要我们虚心地向周围的伙伴请教，直到把不明白的问题弄懂为止。我把这种方法称之为“不耻下问”法。）

（子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。所以我在学习中，非常喜欢运用学思法。一边读书一边思考，并将自己的思考所得写在书中的空白处。）

（杜甫名言：读书破万卷，下笔如有神。读书超过万卷书以后，下笔写作就像有神佑助一样了。由此，我每天都利用１５分钟时间，用来读书，这样不仅可以感悟文章的潜词造句，还可以丰富我的精神生活。）

（三）开动脑筋，带字诵读

１、一年四季，大自然神气地变幻着。她的美丽，她那迷人的风采，许许多多的诗人用手中的笔记录了下来，留下了那一幅幅绚丽多彩的画面。请Ａ组吟诵带有“春”字的描写春天的诗句。

（春晚绿野秀，岩高白云屯 池塘生春草，园柳变鸣禽 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 二月湖水清，家家春鸟鸣 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 寒雪梅中尽，春风柳上归 东风洒雨露，会人天地春 春草如有情，山中尚含绿 ）

２、俗话说：一年之际在于春。春天是播种的季节，春天是充满了希望的季节。而夏天更是万物茁壮生长的季节，绿树荫荫，知了鸣叫，荷花开放，大地上一片生机勃勃的景象。请Ｂ组吟诵带有“夏”字的描写夏天的诗句。

（首夏犹清和，芳草亦未歇 丽景烛春余，清阴澄夏首 残云收夏暑，新雨带秋岚 夏半阴气始，淅然云景秋 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新）

３、盛夏过后，我们将迎来金色的秋天。金秋时节，到处是一片丰收的景象。高粱熟了，柿子涨红了脸……人们的脸上露出了灿烂的笑容，真是一份耕耘，一份收获啊！请Ｃ组吟诵带有“秋”字的描写秋天的诗句。

（袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 树树皆秋色，山山唯落晖 寒山转苍翠，秋水日潺湲 秋声万户竹，寒色五陵松 雨色秋来寒，风严清江爽 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼）

４、寒冷的冬天里，雪花漫天飞舞，凛冽的寒风呼呼地刮着，一切也都变得那样的沉寂。请Ｄ组吟诵带有“雪”字的描写冬天的诗句。

（寒风摧树木，严霜结庭兰 明月照积雪，朔风劲且哀 水声冰下咽，沙路雪中平 地白风色寒，雪花大如手 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 乱云低薄暮，急雪舞回风 斜阳疏竹上，残雪乱山中 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花 孤舟蓑笠翁，独钓江雪。）

（四）朗诵诗文，为其配画

１、每一首诗，宛如一幅多姿多彩的图画，把我们带入了五彩的世界里。每一首诗，仿佛又像一部书，永远也读不完的书。请同学们拿起画笔、画纸，把自己对诗句的理解融进创作中。

２、四个小组从四张题卡中抽取一张，精心绘画，把自己的理解“画”出来。

（四张题卡上面分别写着：《山行》、《惠崇〈春江晚景〉》、《游园不值》、《小池》）

３、各小组进行展示，同学评议。

（五）积极思考，补充完整

１、欣赏了一幅幅有创意的创作画面，真让我们一饱眼福！现在，我们请各组轮流接下句，看看哪组反映快？

（１）等闲识得东风面，（ ） （万紫千红总是春。）

（２）黄河远上白云间，（ ） （一片孤城万仞山。）

（３）葡萄美酒夜光杯，（ ） （欲饮琵琶马上催。）

（４）接天莲叶无穷碧，（ ） （映日荷花别样红。）

２、你可知道，有些诗句中藏着地名，不知道你能不能把下面缺少了地名的诗句补充完整吗？

（１）窗含西岭千秋雪，门泊（ ）万里船。 （东吴）

（２）（ ）瓜州一水间，钟山只隔数重山。 （京口）

（３）不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 （庐山）

（４）朝辞（ ）彩云间，千里（ ）一日还。 （白帝、江陵）

３、诗句中因有了色彩，而五彩缤纷。下面这些缺少了色彩的诗句，赶快把它们补充完整吧！

（１）西塞山前（ ）鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （白）

（２）千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。 （绿）（红）

（３）日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。 （紫）

（3）儿童急走追（ ）蝶，飞入菜花无处寻。 （黄）

４、一个个调皮的小动物也跑进了诗句中，拿起手中的笔，把小动物的名字填入诗句中。

（１）竹外桃花三两枝，春江水暖（ ）先知。 （鸭）

（２）小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 （蜻蜓）

（３）留连戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。 （蝶）（莺）

（４）意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。 （蝉）

（六）活动小结

１、评委统计各小组得分情况，比比哪组得分最多，对冠军队、亚军队进行颁奖。

２、教师小结：这节课，同学们吟诵了好多诗文，让我们受益匪浅，希望今后多多吟诵。因为好的诗词不仅能陶冶我们的性情，而且锻造灵魂，还是生命的动力源。愿我们在吟诵诗文中，使亮丽的生命风景充满雅趣与画意。