《坐井观天》教材简说
教案设计
2024-12-12
把部分当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”,这种看问题的方法是错误的,但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自己会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这无异于“坐井观天”啊。
《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。
学习目标:
1、认识3个生字。会写8个字。
2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
3、发挥想象,初步理解寓意。
点击显示
【《坐井观天》教材简说】相关文章
语言的演变
历年高考满分作文精选欣赏
十六年前的回忆—9
17古诗两首教案设计二案例
猫(第二课时)
和时间赛跑精品教案二案例课文教学反思
人教版小学一年级下册语文教案《快乐的节日》
口技教学设计示例
人教版七年级上册《动物笑谈》课文
《祖父的园子》A、B案
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_263729/
上一篇: 赤壁之战第二课时 教案教学设计
下一篇: 18《金色的鱼钩》|人教版
教案设计推荐