笑容是金

有位老师十分善良而厚道。前不久，我与这位老师一起“打的”，司机是个新手，车开得很糟。不料下车付钱的时候，他却笑着拍了拍司机的肩膀，夸笑道：“小伙子，车开得不错，好好干，要不了多久，你就会开得更棒！”司机高兴的笑了，连说了几声：“多谢夸奖。”

“的士”开走后，我疑惑地探问缘由，他笑了笑，解释道：“不错，司机的车开得很糟，按理应该骂他几句，但那样，司机会很恼火，满腔恼火的蹩脚司机开着车在道路上闯荡，说不定就要出事。而夸他两句，效果就不一样了。你已经看出，我的笑容给他带来了好心情，心情一好，车子开得就会顺溜一些。更重要的是，司机的心情好了，对待顾客的态度就会友善，受到感染的顾客再与其他人打交道，就会把好心情带给更多的人。我是一个普通人，对社会没有多大的贡献，但我多献出一个笑容，世界就会多一分美好。”

说完，他又宽厚地笑了笑。那一瞬间，我十分感动。这位老师不但善良厚道，而且十分伟大。他的笑容里折射出的其实是人生的光辉和美丽。

笑容是金，我得出这样的结论。

在生活中，有些人经常会为一些微不足道的小摩擦而争得面红耳赤，甚至大动干戈。其实，很多时候只要其中一方先露出笑容，摩擦也就会迎刃而解，有道是：雷公不打笑脸人啊！

智利诗人聂鲁达说：

你需要的话，/可以拿走我的面包，/可以拿走我的空气，/可是别把我的笑容拿掉。

1．这是一篇以（ ）为主，辅以描写，议论和抒情的优美（ ），寓含着深刻的人生哲理。

2 “有位老师十分善良而厚道”表现在哪里？

3．通过这位老师的神态，动作，语言的描写表现了这位老师的哪些性格特征？

4在表达方式上文章前半部以（ ）为主，后半部以（ ）为主。

5．作者认为笑容是金，以此为题，用的是（ ）修辞方法，意思是说

6．结尾引用智力诗人聂鲁达的诗的作用是什么？

7本文中的人生哲理

答案：

1 记叙 散文 我的所见所闻所感触 第一人称

2 明明司机的车开得“很糟”，他却“微笑着”“拍了拍”司机的肩膀“夸奖”他车开的不错，鼓励他好好干。

3 宽以待人和善可亲，善良厚道。

4 记叙描写 抒情和议论

5 比喻 笑容像金子一样宝贵，具有沟通感情化解矛盾的力量。

6 说明笑容比面包，空气更宝贵，进一步突出了中心，深化了主题。