一、积累与运用(20分)

1、“渊”改为“源”;“换”改为“焕”。 (改正确一字0.5分，书写1分，共2分。)

2、yǒng;páng。 (2分)

3、C (2分)

4、B (2分)

5、熊河之春文化旅游节开幕。(2分)

6、作家一段沉重的童年往事(1分);米开朗琪罗(1分) (共2分)

7、①为有源头活水来。②人不知而不愠。③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春;烽火连三月，家书抵万金;采菊东篱下，悠然见南山。(共8分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。)

二、口语交际与综合性学习(10分)

8、示例：叔叔，买一份报纸，尽览天下大事，奉献一片爱心，请你来一份《环球时报》好吗?(意对即可，2分)

9、【树观点】“襄阳民俗魅力无穷。”或“襄阳民俗魅力在增长。” (2分) 【讲理由】示例：赏心悦目的襄阳花鼓、多姿多彩的襄阳皮影、盛行不衰的“麒麟送子”……将使你陶醉在精彩纷呈、魅力无穷的风俗文化之中。(2分) 【拟标语】语言简洁优美，紧扣保护、传承，起到宣传作用即可。示例：襄阳民风民俗魅力无穷，保护传承责无旁贷。(2分) 【谈感受】示例：通过本次活动，训练了辩证的思维方法;锻炼了口语交际能力;培养了合作精神;提高了参与意识;增强了热爱家乡的感情等。(2分)

三、阅读与欣赏(40分)

10、叙事;思乡。(2分)

11、“随”字用得好(1分);一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。(1分) (共2分)

12、①发扬光大。②间或、偶然。(2分)

13、D (2分)

14、一年以后中，就是想进谏，也没什么可说的了。(2分)

15、广开言路(1分);爱国、强国(1分)。(共2分)

16、邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力(意对即可，1分);诸葛亮：以情动人，以理服人，由主到次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份(意对即可，1分)。 (共2分)

17、本文主要叙述了我在火车上看见一位父亲收养哑女，并且用自己的爱心去对待她的感人事情。(意对即可，2分)

18、运用神态、动作、语言描写，体现了男人对女孩的关爱，突出了他无私，善良的美好品德。(3分)

19、“黑不溜秋”是男人辛勤劳动的见证，说明他只是一个农民工，并不富有，更加突出了他收养女孩的不容易，彰显了男人伟大的形象。(意对即可，2分)

20、这几段叙述使读者从侧面更加全面了解了这个黑不溜秋的男人，若去掉这几段，情节发展就会很突然，也不利于刻画人物形象。(3分)

21、主题：赞美农民工平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂(2分)。看法：我们不能忽视、篾视普通人，他们的身上也有着可贵的精神(1分)。(共3分)

22、总领全文;阐明“有文化”与“有教养”之间的关系，开门见山地提出文章的中心论点。(2分)