第 2 课时

教学时间:20 年 月 日

教学目标:

记下洗手怕的过程，按顺序一步一步地将洗手怕的过程记叙下来

教学重点、难点:

教学重点：把活动的重点观察清楚，并能一步一步按顺序写清楚。

教学难点：能有顺序地完整地记叙清楚洗手怕的全过程。

教学过程:

1.提出目标

上节课我们动手洗了手怕，说了洗手怕的过程，这节课我们写一篇“洗手怕”的文章。

2.出示提示语。

打水、浸湿、擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒

3.习作与讲评。

(1)分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。

(2)交流讲评：观察得仔细吗?哪些词语用得好?这一步写清了吗?

(3)讨论：每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语?

4.全体写作练习。

中上学生要求写具体。困难学生要求写清步骤。教师巡回指导。重点辅导困难生，要求他们能基本上达到写清过程的目标。

5.随时点评。

对有新意的片断、典型的片断立即进行讲评。

6.完成习作。

7.小结。

归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法。

板书设计:

教学反思