教学目的：学习了诗六首和词七首，让学生欣赏辨析不同诗歌的不同意境，学习网上搜索，寻找有关中秋诗的资料。分析中秋诗能反映哪些意境。写几句诗，可以是两句，可以是四句，也可以是八句。在网上交流。

教学方法：学生分组，主体参与。

教学重点：诗的写作。

教学时间：一教时

导语

中秋团圆夜，网上多风光。

耳听美洲风，眼看日本浪。

今天的课是我们学习唐诗宋词的扩展。属于研究性学习。主要是中秋诗欣赏和中秋诗写作。

上星期天，是我国的传统节日中秋。自古以来，人们面对一轮明月，写了不少和中秋有关的诗，表达自己的复杂的丰富的感情。这节课，我们就以中秋为话题，使用网上的百度）引擎，查找古人咏中秋的名作。

下面跟我学，在百度的搜索框里，输入关键词“中秋”“诗”。

如果你觉得你所找到的诗的确好，就发到我们的虚拟教室里。我们的虚拟教室实际就是QQ聊天室中的群，名为《南郊04级9班》，群号为15954592。

在虚拟教室要遵守课堂纪律。不要把不应该发的内容发到群里，贻笑大方。在发言的时候，应该把字体设计成四号字。让在场的人能看清大屏幕上的字。

你们还可以打开一个文档。以便把网上的东西下载保存到自己的计算机上。可以把文档最小化。网上的东西包括群中的内容都可以复制粘贴到你的文档上。

下面请同学们开始搜索。

大屏幕显示QQ群15954592聊天框。

教师对学生的搜索结果进行点评。让保存几首好诗。并当场示范。

点蓝或拖动标刷黑有复制的字段。按右键，点复制。

打开文档，点右键按粘贴。

按保存文档。

教师巡视、指导。其间注意纠正个别学生的违规操作。

学生口头发言：我喜欢哪一首诗，为什么。

古人的诗作激发我们的诗兴，请同学们写一首诗，可以是两句，可以四句八句，超过八句也可，课堂时间有限，四句即可。写作内容最好是结合今年中秋的实际，例如今年农历的八月十五和公历的九月十八恰是同一天，例如今年的中秋是星期天。

一般写成诗，例如：

赞高二九班同学

其一

纪念抗战演讲赛，明月照我情满怀。

倚马可待疾挥笔，脱口而出勇登台。

其二

今年中秋讲抗战，又见东京起狼烟。

学子奋起千钧棒，不叫日寇死灰燃。

写成词也可。例如：

沁园春

中秋抒怀

2005年9月

南郊中学，声震渭北，名冠三原。

请右任元老，邀田种玉，约史恒敬，回校参观。高楼五层，学子五千，当惊旧貌换新颜。迎中秋，看于翁挥毫，诸老留言。

俱叹创业艰难，

八十年，

烟云过眼前。

有靖国军旗，民先队歌，并校解放，迁校发展。朴素、锐进、勤奋、求实，天下桃李仰杏坛。网聊罢，到明德亭去，举杯尽欢。

布置作业：

今天的作业是：诗歌诗歌鉴赏题，作文《我最喜爱的一首唐诗》或《我最喜爱的一首宋词》。

课堂总结：

唐诗宋词是中国文学的两大高峰。鉴赏唐诗宋词可以说是取法乎上。能有效提升我们的思想境界，增加我们的文学素养。按照考纲要求，中学生必须具备鉴赏古典诗词的能力。我们一定要多读多背唐诗宋词。俗话说熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。当然，我们今天即兴写类似旧体的东西。不过是为了帮助大家进一步了解古体诗。对于同学们还是提倡写新体诗。毛主席说旧体诗束缚人思想，不易学。他不提倡年轻人写旧体诗。我们今天的写诗不过是顺手牵来。绝对不是提倡。无论是新体诗还是旧体诗，都要把感情放在第一位。诗言志。讲感情，讲形象，讲含蓄，讲格律。一般要一气呵成，然后推敲字句。不以辞害意。

希望同学们能作真人写真文，拿起笔。抒豪情表壮志，写出文采飞扬感天动地的优美诗篇，成为振兴中华造福世界的风流人物。最后我也凑一首诗作为我对同学们的期望。

中秋抒怀

中秋节遇九一八，提起日寇咬碎牙。

南郊学子明月夜，思作英才卫中华。