学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（3），供大家参考。

◎基础训练

1、给下列加点字注音。

罔不( ) 贻( ) 有奇( )

箬篷( ) 糁( ) 衣褶( )

2、解释下列句子中加点的词。

(1)尝贻余核舟一( ) (2)高可二黍许( )( )

(3)其两膝相比者( ) (4)袒胸露乳，矫首昂视( )

(5)绝类弥勒( ) (6)其人视端容寂( )

(7)其船背稍夷( ) (8)细若蚊足，钩画了了( )

(9)而计其长曾不盈寸( ) (10)盖简桃核修狭者为之( )( )

3、下列句子中有通假字的一句是 ( )

A.珠可历历数也 B.尝贻余核舟一

C.盖简桃核修狭者为之 D.技亦灵怪矣哉

4、选出各句的之词性相同的一项 ( )

①能以径寸之木 ②箬篷覆之

③闭之，则右刻山高月小，水落石出 ④石青糁之

⑤右臂挂念珠倚之 ⑥盖简桃核修狭者为之

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.①④⑥

5、按要求填空。

(1)《核舟记》选自清代张潮编的《__________》。作者是______，字____,____(朝代)嘉善人。

(2)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。山高月小，水落石出是《_______》中的句子;清风徐来，水波不兴是《_____》中的句子。

(3)黄庭坚是______朝的文学家，字______。

(4)点明核舟主题的句子是_____________________。

6、翻译下列句子。

(1)罔不因势象形，各具情态。

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(2)启窗而观，雕栏相望焉。

_______________________________________________________

(3)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

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(4)盖简桃核修狭者为之。

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◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。

7、文中写东坡外貌的句子是： ;

文中写佛印情态的句子是： 。

8、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。用/标出这句话的朗读节奏。

9、用//给这段文字分层并概括各层意思。

10、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。(各用一词)

苏轼： 佛印：

11、文中描写鲁直如有所语，佛印神情与苏、黄不属，珠可历历数也，这是为了说明什么?试用自己的话简要回答。

1、wǎng y jī ru sǎn zh 2、(1)曾经(2)大约 上下(3)靠近(4)举(5)极(6)平静(7)平(8)清楚明白(9)满(10)通拣，挑选 长而窄 3、C 4、B 5、(1)《虞初新志》魏学洢 子敬 明末 (2)苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》(3)宋 鲁直 (4)盖大苏泛赤壁云6、(1)没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的，各有各的神情姿态。(2)推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。(3)小船从船头到船尾长八分多点儿，高大约有两个黄米粒那么高。(4)这是挑选狭长的桃核刻成的。7、中峨冠而多髯者;绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。8、其两膝/相比者，各隐/卷底/衣褶中。9鲁直居左。//苏黄共阅一手卷各隐卷底衣褶中。//佛印绝类弥勒。第一层：总述船头上的三个人。第二层：说明苏黄共阅手卷。第三层：介绍佛印的神态动作。10、儒雅;放旷 11、为了说明雕刻者的技艺娴熟和高超。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（3）能够帮助你巩固学过的相关知识。