古诗别董大教学反思是语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。

古诗别董大教学反思

上完《别董大》，我认为是进一步让学生认识“朋友”之意，感受朋友之情是比较重要的。因此，在教学中整节课紧紧围绕“送别”这一主题展开。

首先，围绕课文主题，创设送别情景。让学生“走进送别诗，感受送别诗”，创设送别的情景，引导学生走进送别的场面，让学生思考董大的忧愁是什么，你怎样开导他?如果你是董大听了朋友的劝慰你的心情怎样?在学诗时引导学生感悟送别时的情谊，处处围绕送别，主题突出，结构较完整。

另外，通过引导学生阅读补充资料，使学生了解这首诗的写作背景、丰富古诗内容为学生深入理解诗意、体会使人与友人之间的深情厚谊作铺垫。董庭兰是著名的琴师，能听懂董大琴声的人不多，高适是他难得的知音。知音相别会是怎样的不舍?伯牙断琴别知音，董大和高适呢?将《伯牙断琴》与这首诗结合起来，引导学生更深刻的理解了诗句的内涵，使诗句更加富有生命力，使古诗教学鲜活起来。

以上就是字典语文网小编分享的古诗别董大教学反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。