《雪地里的小画家》朗读指导
课后练习
2025-02-08
本课语言富有童趣,读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。
1、可启发学生回忆,下大雪的时候,看到地上一片洁白,你们的心情怎样,会到雪地上做什么?由此想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地,边跑边欢呼,朗读时要把自己的心情表达出来。
2、学生展示读,注意在轻快活泼的语调中,读出“小画家”们兴奋的心情,生动活泼的作画场面,“几步就成”的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读得轻松,突出青蛙在冬眠呢。
3、在读通课文以后,也可以让学生演一演,选择一种小动物画一画,在活动中感悟课文;在熟读的基础上用欢快乐曲创造气氛,进行配乐朗读。
4、指导背诵应在熟读的基础上进行,可采用引背的方式练习,如,下雪啦,( )。小鸡画竹叶,( ),小鸭画枫叶,( )。不用颜料( )。青蛙为什么没参加?( )。也可给学生一个顺序:一群小画家来了──小画家们画画──青蛙呢。
点击显示
【《雪地里的小画家》朗读指导】相关文章
北京西城区2011年中考语文一模试题及答案
苏教版八年级语文上册第5课《长征》节选教案
开远市2012年中考语文二模试题及答案
小学二年级上册语文期末考试卷
六年级下学期数学兴趣班综合练习题第2套
《人生》重难点讲解
《幸福是什么》课文题解
人教版九年级语文上册雨说文学常识讲解
《掌声》难句解析
新人教版九年级语文上册第23课《隆中对》教学设计
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_277519/
课后练习推荐