没事时打开昨天无意得来的特级教师课前谈话与教学妙语看看，受益匪浅。想起之前自己在实小上的整合课《荷花》，对这堂课的课前谈话至今自己觉得还是算是比较有创意的，具体已不太记得了。但对与学生的认识的谈话我的印象还是蛮深的。

本来上课的前一天要与上课的学生见个面，熟悉一下，但我不知是因为是什么原因当时没有这样做，只是去安装了课件试运行了一番就结束了（也许也因为这样才有了课前的认识那一幕吧）。第二天上课前有三四分钟的时间，为了能学生与我拉近距离，我先夸了一番他们（我想孩子总是喜欢听好话的吧）。然后问他们知道我是谁吗？答案当然是肯定的，谁认识我呀？连在座的老师都没一个认识我的。（呵呵，无名小卒一个）接着我就问想不想知道我是谁？这是抓住学生的好奇心，不管是谁肯定说想知道的。告之他们只要打开他们学校的网页，略改一下网址，就可以知道我是谁了。（这是一举三得：一、让学生一直怀着颗好奇心，语文就需要这；二、可以很自然地介绍自己了；三、也顺便出示了教学课件）等学生陆续打开后，就开始与学生互相认识，问学生姓名，略作一番“歪解”，让学生称呼我一声，直到上课铃响起。

这个课前谈话，直到现在自己觉得还是不错的，主要是因为自然！一切显得那么的随意，其实都是刻意安排的。哈哈！（有些沾沾自喜！）