《爱如茉莉》教学反思:也谈"爱如茉莉"
今天,终于有幸聆听了杨树亚老师飘香已久的《爱如茉莉》,整节课都被文中如茉莉般平淡却芬芳的爱所感动着。不禁想起以前看过的一篇文章:爱情如杯中的细沙,时间久了,沉入水底,仿佛不再存在,可是当你轻轻晃动水杯,你就会发现,细纱依然在杯中轻轻地舞蹈。
文中父亲和母亲相儒以沫多年,因为母亲的病,而让作者感受到他们的爱情如在杯中的细沙再次轻舞,如茉莉般平淡无奇却洁白纯净、幽香缕缕……这样高的爱情境界,另我们感动,却总觉得又不是那么明白,因为还没有切身的体会,有些东西一定要到一定的年龄,有了一定的生活经历才会真正看得明白。而这一些为什么又偏要才十多岁的孩子去体会呢?
坐在我身边的两位老先生摇着头说:“揠苗助长!”其实,这与杨老师无关,只是这篇课文茉莉虽美,孩子却还没有能力欣赏而已。杨老师是睿智的性情中人,看过他的多篇日志,知道他也有着一颗如茉莉般幽香缕缕的心。课堂上他的许多过渡语言,总结语言都耐人寻味,值得细细品味,如:“其实这段话不需要太多的解释,就连阳光也静悄悄的……让我们用心品味这份静谧与美好吧!”“就在这些细节中,老师感受到了这份爱……真爱就在这些平淡无奇的细节之中”。平平淡淡才是真!我想这是树亚老师用心在诠释自己对爱的理解吧!孩子们即使不全懂,也会被他所触动。其实不论爱如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真爱都另人感动,学生只要感觉到如茉莉之爱是美好的就行,没有必要在孩子还不懂爱情时就让茉莉之爱成为他们的榜样与楷模,甚至为此去否定“轰轰烈烈、死去活来”的爱情,否则每年七夕,牛郎织女又会多一些眼泪在飞!爱情的容颜还是让他们长大后自己去感受吧!更何况如果所有的爱情都如茉莉,还会有那么多的韩剧让杨老师痴迷吗?
我们老师在解读文本时还是不要过早的把自己的领悟加给学生吧,无论是有意还是无意……这只是我听课的一些小小的遗憾,不过并不妨碍茉莉的美丽与芬芳,在我心中,茉莉依旧美丽!向辛苦许久的树亚老师致敬,愿您今夜睡得香甜!