学习目标

①交流自己眼中的毛泽东。结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。交流本学期的语文

学习感受。

②朗读背诵毛主席诗词。

③阅读成语故事，感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的宽阔胸怀。

课前准备

①课前阅读有关毛泽东的相关资料。

②准备好本单元的习作练习。

↘交流《我眼中的毛泽东》

①谈话导入

a．通过我们在课内课外阅读的有关毛泽东主席的资料，我们开一次演讲会，题目就是“我眼中的毛泽东”。

b．提出演讲要求。

演讲时语言要通顺，材料要翔实。

②小组交流

在四人小组内先演讲，评出本组的演讲代表。

③全班交流

在全班的交流演讲中，评出演讲优胜者。

↘交流场面描写和人物描写的收获和运用

在小组内读出自己习作中的场面描写或者人物描写，请同学帮你评一评你描写得怎样。

↘本学期语文学习的感受

说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么？试着填写下面的内容。

我最喜欢的课文是_____________________，因为我从中知道了_____________________。

我最喜欢的人物是_____________________，因为我从他的身上_____________________。

我印象最深的是_____________________，因为_____________________。

我还有很多的收获：_______________________________________________________________。

↘朗读背诵毛主席诗词

①朗读《卜算子．咏梅》,要读得准确、有韵味。

②自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。

③交流毛主席的其它诗词。

↘阅读成语故事

①阅读成语故事，说说你对祁黄羊的印象。

②谈谈你对“大公无私”的理解。

《回顾·拓展八》教学设计一

歇台子小学

教学目标

1．增强口语表达的能力。

2．培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。

3．积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。

教学时间：4课时

课前准备：收集革命影视作品。

教学过程：

第一课时口语交际

一、导入新课

谈话引入：暑假看过革命题材的影视作品吗？

二、读课题，明要要求

1．自读课题，弄明白说话的主题是什么。（革命题材的影视作品）