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小学一年级语文教案——《我叫神州号》教学

教案设计   2024-12-23

一、故事导入,揭示课题

1、简单讲述《嫦娥奔月》的故事。

2、出示课题:我叫“神州号”。读题。

二、初读指导

1、配乐朗读。

2、学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段的序号。

3、检查生字读音。

4、课文共几个自然段,正音,指导句间停顿。

三、学习生字

1、出示生字:天飞在你来

2、学习新笔画“横折斜钩、横钩”。

3、自学生字。看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。交流。

4、指导写字。

(1)教师范写。

(2)学生描红。

(3)学生在《习字册》上练写。

四、课后作业

和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。

第二课时

一、复习

1、认读生字卡。

2、给“天、飞”找朋友。

二、精读训练

1、学习第一自然段。

(1)指名读。

(2)多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。

(3)嫦娥姐姐对飞船说什么?

出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?

“小弟弟”是谁?“你”是谁?

嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?

谁来学嫦娥姐姐问一问?

2、学习第二自然段。

(1)指名读。

(2)飞船弟弟怎么回答的?

出示:我叫“神州号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。

讨论:从飞船的话中你知道了什么?

交流。

3、学习第三自然段。

(1)指名读。

(2)嫦娥姐姐怎么说的?

(3)出示:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我真想回家看看。

嫦娥姐姐为什么想回家看看?

谁来学嫦娥姐姐说一说?

三、总结课文

四、分角色朗读、背诵课文

五、学习生字。

1、出示:问以前的。

2、自学生字。

看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给“问、以、前”找朋友。

交流。

3、指导写字。

(1)教师范写。

(2)学生描红。

(3)学生在《习字册》上练写。

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