2016高考语文文言文词语复习知识点
汉语是世界上使用人数最多的语言,字典语文网为大家推荐了高考语文文言文词语复习知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
一、与官职有关的词语。
第一类:表示授予、提升的词语。
征:由君王征聘社会知名人士充任官员
辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职
荐、举、察:推荐、荐举
引、进:推荐;进用、任用
拜:授予官职
授:给予官职
除:任命,授予官职
封:赐给官衔或爵位
起:起用人任以官职
起家:出来做官
拔:提拔、选拔
擢:在原官职上提拔
升:升官,官职得到提拔
迁:调动官职,一般是提升调用
陟:提升
(荐举引进拜授除,封起拔擢升迁陟)
第二类:调动官职的词语。
转、调、移、徙:调动官职
改:改任官职
补:补充缺职
出:离开京城外调
(转调移徙改补出)
第三类:降职、罢免的词语。
贬:降职
谪:流放或降职
(左)迁:贬谪,放逐
夺:削职(权)
罢、免:罢黜、免去官职
放、逐:放逐、流放
废、黜(绌):废黜、放逐
(贬谪迁夺罢,废黜免放逐)
第四类:兼职、代理的词语。
兼、领、行、摄、署、权:兼任,暂任、代理官职
(兼领行摄署权)
第五类:其它。
1、 还有一些不表示职官的变动,但常常
与职官结合在一起,可灵活翻译为执掌、主持、主管的意思。例如
知:主持、掌管。如“调清河丞,寻知大谷县”。
主:掌管。如“太尉绛侯勃不得入军中主兵”。
当:掌管,“人君当神器之重”。
典:主管。如“专典机密”,“司马氏世典周史”。
牧:治理、统治。“牧民”
掌:掌管、执掌。
制:掌管。
(知主当典牧掌制)
2、和官员有关的词语
廪锡:俸禄
出仕:做官
解褐、释褐:脱去布衣担任官职
致仕、休致:退休
乞骸骨:请求告老还乡
下车:官员初到任
冗官、冗员:泛指闲散的官吏或人员
丁忧、丁艰:官员遭父母之丧
沐、休沐、出沐、归沐、休暇:官吏例行休假
检举:推荐、荐举
用事:执掌权力、主持政事
当国:当权
布政:施政
视事:治事、任职
听事:(1)处理政务
(2)厅堂,又叫“厅事”
处分:处理,处置
部勒:部署
经理:(1)常理 (2)治理
(3)处理、料理
表地位:贵、贱、尊、卑、细微、寒微、闾左、白衣、寒(士)、庶、官绅、豪、豪右、右姓、豪姓、著姓、望族、高门、郡望、冠冕、冠盖、冠带、冠缨、士
二、和性格、品行有关的词语。
仪表:表率
至性:性情淳朴
行状:品行和事迹
冲虚:淡泊虚静
谦冲:谦虚
慨然:(1)感慨叹息的样子
(2)情绪激昂的样子
从容:言行举动适度得体
使气:意气用事
长者:性情谨厚之人
器度、器局:才能和气度
重器:泛指珍宝 “多与之重器”
大器:(1)重器、宝物 (2)贤才
学行:学问和品行
任侠:行侠仗义、见义勇为
轻侠:为人轻生重义,急人之难(的人)
任气:任性使气
任率:任性率真、不做作
敦睦:敦厚和睦
清慎:清廉谨慎
清素:清廉
谨厚:谨慎忠厚
忠节:忠义守节
才略:才干与谋略
敏慧:聪明睿智
胆气:胆量勇气
节俭:有节操、清廉
乐易:和蔼平易
温如:温和
雅量:宽宏的度量
雅望:美好的名声;庄重的仪容
雅言:正确的言论;高雅(高妙)的言论
“察纳雅言”
蚩妄:愚昧无知
翦翦:心胸狭隘
无行:无善行(无德行),行为不正
俨然:(1)庄重的样子(2)形容很像
(3)整齐的样子,如“房舍俨然”
谠言:正直的言论。谠:正直。
宽仁:宽厚仁爱
敦孝:忠厚孝顺
耿介:光明正大、正直、孤高
梗(鲠)、骨鲠、鲠切:正直、刚强
峭: 严厉
刻: 苛刻
德:道德、品行。(也可解释为“感激”)行:品行
节:气节、节操、贞节
操:操守、品德、品行
清:清高、清廉
廉:正直、廉洁
笃:坚定;忠厚、厚道
淫:邪恶、好色
靡:浪费、奢侈
贪:贪财、贪求、贪恋
墨:贪污
矜:庄重;夸耀;怜悯。
骄:骄横放纵或待人傲慢
讷:说话迟钝、谨慎寡言
佞:有口才、能言善辩;奸伪
谲:欺诈、诡诈
三、和皇帝有关的词语。
崩、殂:帝王死(诸侯、大夫死叫“薨”)大行:皇帝刚死(也可解释为“普遍推行”)
遗弓:皇帝死
山陵崩:帝王去世
践祚(阼):皇帝即位
神器:帝位、国家
受禅:新王朝的皇帝接受禅让的帝位
顾命:皇帝临终遗命
逊位:让位
蒙尘:蒙受尘垢,指王公流亡受辱
行在:皇帝所在的地方
幸:皇帝到某处
敕:皇帝的命令或诏书
鸾、鸾舆:皇帝的车
车驾:天子的代称
东宫:太子所居之宫
上:君王、帝王
禁:皇帝居住的地方
檄:(古代用来征召、声讨的文书)
朝、觐、入觐、觐见、朝觐:朝见、拜见天子
阙:代指宫殿或朝廷
诣阙、赴阙:到朝廷、到京城
畿、京畿:国都周围地区
四、和时间、地点有关的词语。
旦暮、旦夕:经常;时间短、很快、马上
旋踵:转足之间,形容迅速
诘:第二天
诘晨、诘旦、诘朝:第二天早上
迟旦、迟明:黎明
迟日:日子久(或:春日)
迟暮:暮年
寻、既而、俄而、已而、顷之、未几、少焉、须臾:不久、过了一会儿
遽:迅速、立刻;突然
无何、无日、旋:很快、随即
向、曩:从前。
先是:先前、在这之前
竟日:整天、终日
比、比来:近来、最近
比年:连年;近年
逾年:一年多;第二年
期年:满一年
翌年、明年:第二年
朔:农历每月初一
晦:农历每月最后一天
望:农历每月十五
既望:农历每月十六
期年:满一年
居、平居:平时
黄昏、人定、漏断、鸡鸣、平明(平旦)
五、和律法、礼仪、制度有关的词语。
行成:(1)议和,求和。如“公乃使鲍叔
行成”(2)德行养成
髡kūn:(1)剪去头发 (2)古代一种剃去头发的刑罚
髡钳:刑罚名
表刑罚的:辟(刑罚,惩办)、大辟(死刑)、髡(剃去头发)、笞(用竹板或荆条打人脊背或臀部)、磔zhé(分裂肢体的酷刑)、刖、族、杖、流、赭衣(囚徒穿的衣服)、械(戴枷锁、镣铐之类的刑具)
墨刑:用刀刺刻人面额,染以黑色
锒铛、缧绁:代指牢狱、犯罪、被捕
坐:(1)因……而获罪,判罪、定罪;
(2) 因为
坐法:犯法判罪
文法:法令条文
三尺(法):法律
侦:暗中察看、探察
按:(1)追究、查办 (2)审查,审理。
论:判罪、定罪
狱:案件“大小之狱,虽不能察,必以情”
断狱:判决案子
听断:判决,判断
诬服:无辜而服罪
购:重赏征求、重金收买、悬赏捉拿
收:拘押、关押、逮捕
构、构陷:设计陷害
构会:(1)结合串通 (2)设计陷害
物色:搜寻
款引:从实承认罪过。
检事:核查事实
楚毒:(1)酷刑 (2)痛苦
发擿tì:(1)揭发、揭露 如:“发擿奸隐”
(2)解说疑难
规检:法度
讦:揭发别人的隐私或过失
告讦:告发他人的隐私
袭:世袭
庶(出):妾所生子女
三牲:祭祀用的牛、羊、猪
太牢、少牢:三牲齐全、三牲少牛
总角、垂髫:儿童时期
冠、弱冠:男子二十岁、成年礼
笄jī、及笄:女子十五岁、成年礼
九宾:古代宾礼中最隆重的礼仪
稽首:跪拜礼
揖:拱手礼
南面:称帝、帝位
北面:称臣
职方:古代掌管天下地图和四方贡赋的官职。
缞絰cuī dié:丧服(大功服、小功服)
行服:守孝,服丧
服阙:又叫“服除、除服”,守孝期满,除
去丧服
孤:幼年丧父
怙:依仗,代指父亲
失怙:失去父亲(有时也指失去母亲,又叫失恃)
先:已故的,多用于尊长
哀毁:居丧期间,因伤痛过度而伤害身体
寝疾:卧病在床
大渐:病危
宿直:夜间值班
待制:(1)等待诏令 (2)官名
修贡:献上贡品
贡献:(1)进贡 (2)贡品
礼命:根据礼制和王命确定官员升迁的文书
对策:汉代试士,将问题写在简策上,应试者因其所问而作答,称为对策
坟籍:又称坟典,指古代典籍
典训:典章制度
六、其它(主要是古今异义词)
1、词义转移的古今异义词:
稍稍:渐渐地、慢慢地
更衣:上厕所
殷勤:关切、问候
结束:整装
于是:在/这(时、地、情况下……);对于/这;
然则:(既然)这样/那么
以往:从这里/开始,向/那里
从而:跟随/着;接着/就
因而:趁/此
以为:把……/当作或看作,把……/作为或制成
不过:不/超过
即使:于是(就)/叫(令)
虽然:虽然(即使)/这样
行为:品行(可以)/作为
至于:(达)到/(时间、地点、程度等)
3、其它重要词语
(1)多音节词语
受业:从师学习,传授学业
克日:严格限定日期
谈宴:欢饮畅谈
假道:借道
措置:安排、处理
庶几:(1)差不多 “吾王庶几无疾病乎,何以能田猎也?” (2)希望
有隙:有矛盾
告诉:申诉,诉说
“欲苟顺私情,则告诉不许”
丁口:人口
逊位:让位
不虞:意料不到(的事)
陵夷:衰落
相与:一起
私曲:私人的情面和交情
行年:经历过的年岁
恶知:哪里知道,怎么知道
谁何:呵斥、责问
交通:(1) 勾结(2)互相通联
间道:从小路
学者:求学的人
抗礼:以平等礼节相待
故事:旧例
大抵:大概,大致。
大率:大致,大都。
奸利:用奸诈的手段获取利益
绝伦:无以伦比
略地:(1)巡视边境(2)侵占敌人土地
宿卫:(1)在宫廷中值宿警卫
(2)皇帝的警卫人员
攘臂:捋袖露臂,常表示振奋或愤怒
鼓噪:(1)击鼓呐喊(2)喧闹、呐喊
相率:一个接一个
辟易:因受惊吓而后退
悬车:(1)停车 (2)指辞官居家
(3)黄昏前的一段时间
受业:从师学习;传授学业
论难:辩论
报:(1)答复、回信
(2)特制皇帝对臣子所奏之事的答复
不报:没有答复
报罢:(1)吏民所奏之事不予采纳
(2)科举落第
报可:(1)吏民所奏之事予以采纳
(2)科举得中
束修(脩):(1)十条干肉,代指礼物
(2)教师的酬金
(3)借指入学
(2)单音节词语
款:归顺,归附。
权:暂且,“权且”。
谕:告谕、告示;明白、理解;表明
次:停泊(靠);驻扎
课:督促;赋税
阳:假装。“阳狂”:同佯狂,装疯
旌:表扬
简:选拔“简能而任之,择善而从之
枭:斩首示众。
原:推究 “原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣”
本:推究“抑本其成败之迹”
抑:或者
徇:示众 “擒贼,斩以徇”
比:等到: “比至南郡,而琮已降”
近来:“比得软脚病”
衔:怀恨。“衔桧之”
怀着:“乃能衔哀致诚”
婴:环绕 “而刘素婴疾病”
率:全都 “率赂秦也”
存:问候 “而公子亲数存之”
短:诋毁 “使上官大夫短屈原于倾襄王”
延:延请。“延赵使者蔺相如”
省:减免。“省赋税”
折:驳斥,指责。多用于“面折”“廷折” “宪厉色折之曰”
竟:最终。
弑:子杀父,臣杀君。
用:财用,因为(用心一也)。
恨:遗憾“是以知公子恨之复返也”
多:称赞 “反古者不可非,而偱礼者不足多”
夺:改变,使……改变“舅夺母志”
掾:古代属官的统称。
害:嫉妒 “心害其能”
具:准备 “远具时羞之奠”
尤:怨恨 “吾实为之,其又何尤”
幸:希望 “教吾子与汝子,幸其成”
使:如果“向使三国各爱其地”
熟:仔细“愿大王与群臣熟计议之”
务:致力于
矜:(1)自夸 “不矜名节”
(2)怜悯 “愿陛下矜悯愚诚”
(3)庄重
即:(1)假如“即不幸有二三千里之患,国胡以相恤”
(2)即使 “即捕得三两头”
假:(1)宽恕 “愿大王少假借之”
(2)假如“假令仆伏法受诛”
谤:(1)公开指责别人的过失
“能谤讥于市朝”
(2)毁谤“忠而被谤”
或:(1) 有的(2)有时(3)或许,也许
克:(1) 战胜 “攻无不克”
(2)能够 “克终者盖寡”
“如其克谐,天下可定矣”
(3)克制
遽:(1) 迅速(2)突然
课:(1) 督促(2)考核
(3)赋税(4)征税
逆:(1)抗击 “将兵与备并力逆操”
(2)叛乱 “数吕师孟叔侄为逆”
(3)违背 “以一璧之故逆强秦之欢”
敝:(1) 破旧(2)困乏(3)损伤
困已敝之民
狱:(1) 案件
“大小之狱,虽不能察,必以情”
(2)监狱
按:(1)追究 “按诛五人”
(2)查看 “召有司按图”
(3)考察,审查,审理。
执:(1)捉拿、抓住。“或执杀之”
(2)坚持。“忠臣执义,无有二心”
喻:(1)开导、晓谕;
(2)明白、知道;
(3)表达、说明
刚遣长子迟喻贼
小人喻于利,君子喻于义
盍:何不
(3)文言词语分类
表告别:辞、别、谢、诀
表暗中、暗暗地:阴、间、密、暗、私、微
表揭发:劾、讦、揭
表嫉恨、怀恨、嫌憎:恶、衔、怨、疾、诅、贬、忿恚、怨怼(毒)、怨恚
表赞扬或尊重:敬、重、尊、恭、多、嘉、称、誉、与、许、叹
表宽容的:容、贷、恕、宽、宥
表拜访的:
造、过、访、谒(见)、顾
表告别、离开:辞、别、谢、诀
表到(往)某地:如、过、诣、往、之、适、赴
表说话的:
曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕(告晓,告示)、喻(晓喻,开导;表明)、晓、辩(纠正;辩论)、问、谢、折(反驳)、诘、诉(诉说,告诉;控告,告状;诽谤,进谗言)、咨(谘)
表诬陷、中伤的:中、诬、谗、毁、诋、谮、诼、
表劝说:说、劝、规、讽、谏
表责备的:过、诟、责、咎、诛(谴责,责问)、讥、谤、诮(也可指讥笑、责备)、让、诘、谴、尤、折(斥责,指责)、刺(指责)、辟(驳斥)
表违背:忤、逆、倍(背)、乖
表社会状态:治、乱、兴、盛、衰、扰、
攘、翕然(安定的样子或一致的样子)、帖
然(安定的样子)、陵夷(衰落)
与农业生产、粮食有关:粟、黍、禾、谷、稻、菽(大豆,豆类)、稼穑、耕耘、稔(庄稼成熟)、熟、刈、籴、粜、廪、禀(通“廪”)、荒、歉、芜秽
表粮食丰收:丰、饶、赡、足、给
表食物:馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果
表饥饿:饥、饿、馁、馑
表某类人:辈、等、侪、曹、徒、属、伦、族
七、固定结构
奈何、若何、如何:(1)怎么办 (2)怎么,为什么:“奈何取之尽锱铢,用之如泥沙”
奈……何、如……何:对(拿)……怎么办(样) :“虞兮虞兮奈若何”、“如太行、王屋何?”
何以:拿什么、凭什么、因为什么
何(以)……为:(还)……干什么、为什么(还)要……
何其:多么
奚以……为:哪里用得着……呢
且……且……:一边……一边。“且斗且行”
……之谓也:说的就是……“闻道百,以为莫己若者,我之谓也。”
无乃……乎:恐怕……吧;难道不……吗?如:今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)
孰与、与……孰:与……相比,哪一个(谁)更……
孰若:与其……哪如……
得无……乎(耶):该不会……吧,莫非…吗?如:得无教我猎虫所耶?
庶几:差不多,或许;希望,但愿
非独:不仅仅,不只是
而已:罢了
而后:才,方才
而况:何况
所谓:所说的
所在:到处;所在之处,处所
且夫:况且、再说
且如:就像
若夫:要说那、像那、至于
以是、是以、是故:因此
何……之有:有什么……(的)呢?
不亦…乎:不是……吗?
其…乎:难道……吗
有…者:有(个)……的人。“邑有成名者”
有以:“有什么办法来……”或“有用来……的办法”
无以:“没有什么办法来…”或“没有用来……的办法”
小编为大家提供的高考语文文言文词语复习知识点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。