本课教学重点在于引导学生体会课文所表达的思想感情：全国人民为新中国的成立感到自豪、激动。因此，教学中，我先让学生在课前阅读一些描写近百年来中国人民遭受帝国主义侵略的事例、文章，使学生认识新中国成立的不易，激发学生热爱新中国的感情。

而后抓住文中的准确用词“直奔”“投向”等，启发学生把心放到课文中去，设身处地地去读，去想；最后再有感情地朗读课文，指导学生把握全文基调：兴奋、激动、自豪，再注意把一些感情色彩强烈的句子读好。如：“这庄严的宣告……一齐欢跃起来。”

从而使学生较好地体会课文的思想感情。而小练笔的布置──“假如你是一名小记者，你会选拍哪几个难忘的镜头？为自己选拍的镜头配上文字说明”，则深化学生对课文的理解。可以说，本课教学课堂气氛活跃，学生也学得轻松。但是，在朗读指导上，由于教师个人能力的欠缺，指导感情朗读不到位，课堂还没能沸腾起来。