一、回顾、导入。

二、课本剧的表演。

1.小组为单位表演课本剧或小品。(在表演中鼓励学生的创新精神。)

①议一议：冬冬的心情变化——同学发笑时;得到帮助时。

②想一想：自己遇到困难时你希望别人怎样做?

③体验情感，联系自己的实际说一说：真正的朋友应是怎样的?

[表演这一环节充分调动了学生学习的积极性，体现了学生思维的创新性，最大限度地激发了学生参与学习的热忱。通过表演、讨论，使学生更加深入地理解这篇课文所告诉我们的道理(不要求学生谈得很深)，并引导学生从生活实际中发现对朋友应当真诚，要尊重朋友、爱朋友的道理。]

2.评选优秀。表扬构思新颖，有独立见解、创新意识的小组及个人。

三、学习写字。

1.出示生字。2.男女生分读、齐读。3.观察生字，书空自己喜欢的字的写法。

4.代表发言或到黑板上板演、交流。(老师注意发现问题及时纠正解决)

5.你认为怎样写“这”字会更漂亮?(走之儿的横捺比较难写，指导学生用手指在桌面上多连几遍，然后描红。)

6.学生各自在田字格中练习写字。

[给学生自主探究的时间与空间，让他们学会观察字的间架结构，培养观察能力。指导书写时，注意随时纠正学生的执笔方法和写字姿势，重视培养良好的书写习惯。及时表扬认真书写的学生。]

四、课堂总结，课外延伸。

1.学了这一课有何收获?

2.善于发现朋友优点，动手制作“朋友卡片”。

3.《找朋友》乐曲中结课。