地震中的父与子（12分）

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

“你现在怎么样?有几个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：‘出来吧，阿曼达。”

“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

小题1:父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3分）

答：________________________________________

小题2:父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？（3分）

答：________________________________________

小题3:填空。（2分）在地震灾难中，父子俩想起“不论发生了什么，我（你）知道你总会跟你（我）在一起。”这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的____________________ ，儿子对父亲的____________________。

小题4:文中画线句子对描写父亲有什么作用？(4分)

答：________________________________________ 。

参考答案：

小题1:因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。（1分）（意思对就得分）

小题2:人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（2分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（1分）（意思对就得分）

小题3:责任感 信任

小题4:突出父亲挖的时间长；（3分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（3分）（意思对就得分）

小题1:

试题分析：当父亲赶到学校时，学校已经成为一片废墟，他认为儿子已经死了，所以眼前一片发黑。这个问题只要联系文章第一段内容，就很容易回答。

小题2:

试题分析：文段“人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。”就回答了此题，而且继续挖下去还会有危险。

小题3:

试题分析：文中的爸爸是一位有责任感、有担当的父亲，儿子正是对爸爸充满了信任，才告诉同学们要坚持。

小题4:

试题分析：这是对父亲的动作神态描写，突出父亲挖的时间长；表现了父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（意思对就得分）