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数星星 教学设计

教案设计   2024-11-26

数星星

教学目标:

1、学会本课10个生字,能读准字音,认清字形。

2、掌握9种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。

3、认识田字格,能依照田字格里的范字写字。

4、认识4个字,会读指定的词语。

5、能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。

6、培养学生学习汉字的兴趣,具有良好的执笔、写字姿势的能力。

教学重点:识字写字的过程。

教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。

课时:2课时。

第一课时

教学目标:

1、学会本课5个生字,能读准字音,认清字形。

2、掌握5种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。

3、认识田字格,能依照田字格里的范字写字。

4、认识4个字,会读指定的词语。

5、能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。

教学重点:学会本课5个生字,能读准字音,认清字形。

教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。

教学过程:

一、导入:我们从今天开始就要学习许多汉字,这些汉字都在一首一首儿歌里,今天我们学习“识字一”儿歌是一行一行写出来的,这篇课文共6行,儿歌上面是题目,题目上面的“1是识字的第一课”。

二、指导读儿歌:

1、看拼音读准儿歌,要读准字音,一个音节下面一个汉字。

2、学生自己拼读儿歌。

3、教师带领学生读一读。

4、学生练习朗读儿歌。

5、告诉学生每篇课文后面的生字有两种:一种是要求会读、会写、会用,还有一种是会读,请你在课文中找到要求必须掌握的生字,然后用你的铅笔在书上画下来,然后再读一读,记一记。

三、认识汉字:每个字的上面都有一个音节,音节怎么读,汉字就怎么读。

1、读准字音:一(yī)、二(èr)、三(sān)、四(sì)、五(wǔ)

2、记住字形:每个生字都由笔画组成的。

(1)“一”只有一笔,这个笔画叫做“横”,写时要写直。师示范。

(2)自学“二”由哪几笔组成,观察两横,发现什么?

(3)自学“三” 由哪几笔组成,观察三横,发现什么?

写字规则:(笔顺)由上到下。(指导学生看笔顺跟随,学习笔顺,学生自己说一说。)

(4)学习“四”。读字音、说笔顺,先里头后封口。

(5)学习“五”。按从上到下规则,先写哪一笔?

四、巩固笔画:读准笔画名称。

五、教會孩子用手勢表示數字。

六、指导书写:

1、生练习描红,注意各笔所在位置。

2、抄写生字。

七、课堂小结:说说这节课你学会了什么?

板书设计:

一(yī)、二(èr)、三(sān)、四(sì)、五(wǔ)

八、教学反思:学生对于儿歌的掌握较好,能够正确地朗读,对于前五个生字的笔画掌握较好,但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。

第二课时

教学目标:

1、学会本课5个生字:六、七、八、九、十、,能读准字音,认清字形。

2、掌握4种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。

3、能依照田字格里的范字写字。

4、培养学生良好的写字习惯。

教学重点:学会本课5个生字,能读准字音,认清字形。

教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。

教学过程:

一、导入:这节课我们继续学习1、数星星。

二、学习生字:

1、读儿歌,复习几个生字。

1)读儿歌。

2)抽读卡片:一、二、三、四、五。

2、学习六、七、八、九、十:六七八九十同样是生字的,它也表示数。

1)指导学生分析每一个字的基本笔画,并书空。(指导学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生书写,教师巡视,指导。)

2)认识几个基本笔画,并说出各在哪个字的哪一笔。

3)比一比几个字中竖的不同:四、五、十。

4)描红,练习抄写。

三、课堂练习:

1、朗读儿歌。

2、做课堂练习册。

四、独立作业:在生字本上抄写生字。

五、课堂小结:说说你本节课学会了什么?

板书设计:

一 二 三 十

四 五

八 六

七 九

六、教学反思:有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点,整节课下来学生在田字格中能够比较规范的书写,生字写得也比上节课漂亮了。

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