教学目标：

1、会认4个字;

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗;

3、学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意境。

教学重难点：

1、重点：会认生字，有感情地朗读、背诵古诗;

2、难点：体会诗人思念故乡的心情。

教学过程：

1、看图，导入新课。

⑴　(师出示图画，并配上古典音乐)

同学们请看，图上画的什么?你由此想到了什么?

⑵　师生交流。

⑶　一片月光笼罩着长安的夜空，秋风四起，不断传来家家户户的捣衣声，人们正忙着给远在边塞的亲人准备冬衣。看到此景，诗人写下了《子夜吴歌》。

⑷　板书课题，齐读课题。

2、释题。

⑴　了解学情。

同学们：你们听过这首古诗吗?对这首古诗你有哪些了解呢?

⑵　师生交流。

3、根据学情，因材施教。

⑴　诵读古诗。

——指名读古诗。你喜欢怎样读?

——看图再读古诗，说说古诗的意思。

——学生提出自己不明白的问题，全班交流解决。

⑵　品读感悟。

——师;你们想念过亲人吗?能说出当时的感受吗?

——师生交流。

——学生根据自己的体会自读古诗。

——指名朗读。

——配乐朗读。

——全班交流。

——拓展积累：你还知道哪些描写思念家乡的诗句?

——教师拓展资料：古诗

《冬歌》

明朝驿使发，一夜絮征袍。

素手抽针冷，哪堪把剪刀。

裁缝寄远道，几日到临洮?