文章摘要:本文章的主要内容是关于说勤奋练习设计之一_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一、给带点的字找正确的读音。

勤(qín qíng)奋 远渡重( zhòng chóng)洋

剥( bāo bō)离 华( huá huà )罗庚

二、给带点的字选择正确的解释。

“直”的意思有：A 挺直，使笔直；B 公正的，正义的；C 直爽，爽快；D 一个劲儿，不断地。

理直气壮（ ） 急起直追（ ） 心直口快（ ）

三、课文内容填空。

1、（ ）是通往理想境界的桥梁。

2、课文中司马光从小就很（ ），长大后就更（ ）了，还做了个（ ）自励自勉。这样他用了（ ）的时间写成了史学巨著（ ）。向我们说明了：天才在于（）。

3、童第周学习基础差，但他（ ），就在校园里（ ），（ ），总要（ ）回顾一下当天的（ ）。他还十分注意（ ）学习方法，终于使学习成绩名列前茅。在比利时留学时完成了高难度的（ ），在生物学界引起轰动。他证明了即使（ ），只要（ ），也是可以成才的。正如著名数学家（ ）所说：“（ ），一分辛苦一分才。”

4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句话中“鲜花”指（ ），“汗水和心血”指（ ）。（ ）、（ ）、（ ）这些词都说明：勤奋才能成才，被无数事例证明。

四、拓展练习

收集几条有关勤奋成才的名言。

如：黄昏是勤劳者的早晨，早晨是懒惰者的黄昏。

凡事勤则易，凡事惰则难－－（美）富兰克林

天才在于积累，聪明在于勤奋。－－华罗庚

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。－－（唐）韩愈

内容概括：这篇介绍了关于《说勤奋》练习设计之一,说勤奋，希望对你有帮助！