阅读盂子的《生于忧患,死于安乐》,回答问题附答案
阅读盂子的《生于忧患,死于安乐》,回答问题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列句中加粗词的意思。
①饿其体肤,空乏其身 空乏:____
②困于心衡于虑而后作 作:_____
2.下列句中加粗词的意思相同的一项是( )
A.必先苦其心志 便扶向路,处处志之
B.行拂乱其所为 入则无法家拂士
C.舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻
D.人恒过然后能改 出则无敌国外患者,国恒亡
3.将下面句子翻译成现代汉语。
然后知生于怃患而死于安乐也。
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4.短文先从正面论述__________,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述__________,并由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
5.本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼,请你根据自己的认识,用个实例验证这个观点。
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参考答案:
1.①”他受到贫困(之苦“或”使……贫困“②奋起,指有所作为
2.D
3.“这样人们才会明白因有忧患得得以生存,因沉迷安乐而衰亡”。或“这样人们才会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡”。
4.生于忧患;死于安乐
5.要举出具体恰当的实例支撑作者的观点.
示倒1:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移,终于打败了吴国;
示例2:屈原遭流放,始有《离骚》问世。